ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА
ДОСТИЖЕНИЯ ПЛАНИРУЕМЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ
ДЕТЬМИ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА (1 – 7 лет)
В соответствие с ФГОС ДО и ФОП ДО

© Автор – составитель Кулекина И.А., СПб, 2023

1. ОСНОВНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ
1.1. Настоящая педагогическая диагностика достижения планируемых результатов (далее – педагогическая диагностика) разработана на основании и во исполнение
ФЗ РФ «Об образовании в РФ», в соответствие с Федеральным государственным образовательным стандартом (далее - ФГОС ДО) и Федеральной
образовательной программой дошкольного образования (далее - ФОП ДО).
1.2. Педагогическая диагностика направлена на изучение деятельностных умений ребенка, его интересов, предпочтений, склонностей, личностных
особенностей, способов взаимодействия со взрослыми и сверстниками. Она позволяет выявлять особенности и динамику развития ребенка, составлять на
основе полученных данных индивидуальные образовательные маршруты освоения ОП ДО, своевременно вносить изменения в планирование, содержание и
организацию образовательной деятельности1.
1.3. Цели педагогической диагностики, а также особенности ее проведения определяются требованиями ФГОС ДО. При реализации Образовательной программы
дошкольного образования (далее - ОП ДО) может проводиться оценка индивидуального развития детей 2, которая осуществляется педагогом в рамках
педагогической диагностики. Вопрос о ее проведении для получения информации о динамике возрастного развития ребенка и успешности освоения им ОП ДО,
формах организации и методах решается непосредственно дошкольной образовательной организацией (далее - ДОО).
1.4. Специфика педагогической диагностики обусловлена следующими требованиями ФГОС ДО, подчеркивающими направленность педагогической
диагностики на оценку индивидуального развития детей дошкольного возраста, на основе которой определяется эффективность педагогических действий и
осуществляется их дальнейшее планирование3:
 планируемые результаты освоения ОП ДО заданы как целевые ориентиры дошкольного образования и представляют собой социально-нормативные
возрастные характеристики возможных достижений ребенка на разных этапах дошкольного детства;
 целевые ориентиры не подлежат непосредственной оценке, в том числе и в виде педагогической диагностики, и не являются основанием для их формального
сравнения с реальными достижениями детей и основой объективной оценки соответствия установленным требованиям образовательной деятельности и
подготовки детей 4;
 освоение ОП ДО не сопровождается проведением промежуточных аттестаций и итоговой аттестацией воспитанников5;

1

П.16.1 ФОП ДО
П.3.2.3 ФГОС ДО, п.16.2 ФОП ДО
3
П.16.3 ФОП ДО
4
П.4.3 ФГОС ДО
5
П.4.3 ФГОС ДО, ч.2 ст.11 ФЗ РФ «Об образовании в РФ»
2

© АВТОР – СОСТАВИТЕЛЬ КУЛЕКИНА И.А., СПБ, 2023

1

1.5. Педагогическая диагностика проводится педагогическими сотрудниками ДОО (воспитателем, учителем-логопедом, педагогом-дефектологом, инструктором
по физической культуре, музыкальным руководителем) в произвольной форме на основе мало формализованных диагностических методов 6:
1.5.1. Наблюдение /основной/
Ориентирами для наблюдения являются возрастные характеристики развития ребенка и содержание образовательной деятельности. Они выступают как
обобщенные показатели возможных достижений детей на разных этапах дошкольного детства в соответствующих образовательных областях.
Педагог наблюдает за поведением ребенка в деятельности (игровой, общении, познавательно-исследовательской, изобразительной. Конструировании,
двигательной), разных ситуациях (в режимных процессах, в группе, на прогулке, совместной деятельности, самостоятельной деятельности). В процессе
наблюдения педагог отмечает особенности проявления ребенком личностных качеств, деятельностных умений, интересов, предпочтений, фиксирует реакции
на успехи и неудачи и т.д.
Наблюдай за поведением ребенка, педагог обращает внимание на частоту проявления каждого показателя, самостоятельность и инициативность.
Частота проявления – указывает на периодичность и степень устойчивости показателя.
Самостоятельность выполнения действия – позволяет определить зону актуального и ближайшего развития ребенка.
Инициативность – свидетельствует о проявлении субъектности ребенка в деятельности и взаимодействии.
1.5.2.
1.5.3.
1.5.4.
1.5.5.

Анализ продуктов детской деятельности
Свободные беседы с детьми
Специальные диагностические ситуации
Специальные методики

1.6. Периодичность проведения педагогической диагностики7 определяется ДОО. Оптимальным является ее проведение на начальном этапе освоения ребенком
ОП ДО в зависимости от времени его поступления в дошкольную группу (стартовая диагностика) и на завершающем этапе освоения ОП ДО его возрастной
группой (заключительная, финальная диагностика). При проведении диагностики на начальном этапе учитывается адаптационный период пребывания ребенка
в группе. Сравнение результатов стартовой и финальной диагностики позволяет выявить индивидуальную динамику развития ребенка.
Педагогическая диагностика проводится 1-2 раза в год.
Стартовая диагностика проводится 1 раз – в начале учебного года и(или) при зачислении ребенка в ДОУ/группу на начальном этапе освоения ОП ДО.
Финальная диагностика проводится ежегодно в конце учебного года (май) и(или) при отчислении ребенка из группы.

6
7

П.16.6, 16.7, 16.8 ФОП ДО
П.16.5 ФОП ДО
© АВТОР – СОСТАВИТЕЛЬ КУЛЕКИНА И.А., СПБ, 2023

2

Стартовая
диагностика
Финальная/
стартовая
диагностика
Финальная/
стартовая
диагностика
Финальная/
стартовая
диагностика
Финальная/
стартовая
диагностика
Финальная/
стартовая
диагностика

к 1 году

Финальная
диагностика

к 7 годам

к 2 годам
к 3 годам
к 4 годам
к 5 годам
к 6 годам

Возрастная группа
Группы младенческого возраста
(1-2 года)
Группы
младенческого/
раннего
возраста
(1-2 года/ 2-3 года)
Группы раннего/ младшего возраста
(2-3 года, 3-4 года)

Период проведения
Начало уч. года (сентябрь) или начало посещения группы младенческого
возраста
Окончание посещения группы младенческого возраста
ИЛИ
Начало уч. года (сентябрь) или начало посещения группы раннего возраста
Окончание посещения группы раннего возраста
ИЛИ
Начало уч. года (сентябрь) или начало посещения группы младшего возраста
Группы младшего/ среднего возраста Окончание посещения группы младшего возраста
(3-4 года, 4-5 лет)
ИЛИ
Начало уч. года (сентябрь) или начало посещения группы среднего возраста
Группы среднего/ старшего возраста
Окончание посещения группы среднего возраста
(4-5 лет, 5-6 лет)
ИЛИ
Начало уч. года (сентябрь) или начало посещения группы старшего возраста
Группы старшего/ подготовительного Окончание посещения группы старшего возраста
к школе возраста
ИЛИ
(5-6 лет/ 6-7 лет)
Начало уч. года (сентябрь) или начало посещения группы подготовительного к
школе возраста
Группы подготовительного к школе Окончание посещения группы подготовительного к школе возраста
возраста
(6-7 лет)

1.7. Результаты наблюдения фиксируются8 путем заполнения Диагностических карт и могут быть использованы исключительно для решения следующих
образовательных задач9:
 индивидуализации образования (в том числе поддержки ребенка, построения его образовательной траектории или профессиональной коррекции
особенностей его развития);
 оптимизации работы с группой детей;

8
9

П.16.7 ФОП ДО
П.3.2.3 ФГОС ДО, п. 16.4 ФОП ДО
© АВТОР – СОСТАВИТЕЛЬ КУЛЕКИНА И.А., СПБ, 2023

3

Диагностические карты – представлены в виде структурированных в таблицы диагностических показателей, определенных в соответствие с планируемыми
результатами реализации ФОП ДО, представляющих собой возрастные характеристики возможных достижений ребенка дошкольного возраста на разных
возрастных этапах и к завершению ДОО, и содержанием образовательной деятельности по пяти образовательным областям:
Физическое развитие
Социально-коммуникативное развитие
Познавательное развитие
Речевое развитие
Художественно-эстетическое развитие
Технология работы с диагностическими картами включает 2 этапа:
1 этап. Напротив фамилии и имени каждого ребенка проставляются баллы в каждой ячейке указанного параметра. Затем считается итоговый показатель по
каждому ребенку (среднее значение == сума всех баллов по строке, разделенная на их количество.
2 этап. Когда все дети прошли диагностику, тогда подсчитывается итоговый показатель по группе (среднее значение == сума всех баллов по столбцу, разделенная
на количество детей, принявших участие в диагностике).
Двухступенчатая система мониторинга позволяет оперативно находить неточности в построении педагогического процесса в группе и выделять детей с
проблемами в развитии.
1.8. Диагностика индивидуального развития ребенка проводится по следующим уровням показателей возможных достижений (возрастных характеристик):
«2»
«1»
«0»

показатель
сформирован

наблюдается в самостоятельной деятельности
совместной деятельности со взрослым

1,8 – 2,0
«высокий,
достаточный»
показатель в проявляется неустойчиво, чаще при создании специальных ситуаций, 1,0 – 1,7
стадии
провоцирующих его проявление; ребенок справляется с заданием с «средний, близкий к
формирования
помощью наводящих вопросов взрослого, дает аналогичные примеры достаточному»
показатель не не проявляется ни в одной из ситуаций, на все предложения взрослого 0,0 – 0,9
сформирован
ребенок не дает положительного ответа, не может выполнить «недостаточный»
задание самостоятельно

© АВТОР – СОСТАВИТЕЛЬ КУЛЕКИНА И.А., СПБ, 2023

ребенка,

в

отражает
возрастную
норму развития
отражает
возрастную
норму развития
отражает несоответствие
возрастной норме развития

4

Степень выраженности возрастных характеристик возможных достижений может различаться у детей одного возраста по причине высокой индивидуализации
их психического развития и разных стартовых условий освоения ОП ДО. Обозначенные различия не должны быть констатированы как трудности ребенка в
освоении ОП ДО и не подразумевают его включения в соответствующую целевую группу 10.
1.9. Педагогическая диагностика завершается анализом полученных данных, на основе которых педагог выстраивает взаимодействие с детьми, организует
развивающую предметно-пространственную среду (далее – РППС), мотивирующую активную творческую деятельность обучающихся, составляет
индивидуальные образовательные маршруты освоения ОП ДО, осознанно и целенаправленно проектирует образовательный процесс.

10

П.15 ФОП ДО

© АВТОР – СОСТАВИТЕЛЬ КУЛЕКИНА И.А., СПБ, 2023

5

Приложение 1 к Педагогической диагностике достижения планируемых результатов.
Титульный лист.

ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА ДОСТИЖЕНИЯ ПЛАНИРУЕМЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ
Наименование ДОУ краткое
Ф.И.О. обучающегося

Дата рождения

Возрастная группа
Группа младенческого возраста
/1-2 года/

№ группы
Группа № _______

Группа раннего возраста
/2-3 года/

Группа № _______

Группа младшего возраста
/3-4 года/

Группа № _______

Группа среднего возраста
/4-5 лет/

Группа № _______

Группа старшего возраста
/5-6 лет/

Группа № _______

Группа подготовительного к школе возраста
/6-7 лет/

Группа № _______

Период посещения

Отметка о посещении, дополнительные сведения

___________ уч. год
___________ уч. год
___________ уч. год
___________ уч. год
___________ уч. год

© АВТОР – СОСТАВИТЕЛЬ КУЛЕКИНА И.А., СПБ, 2023

___________ уч. год

6

Стартовая диагностика

ГРУППА МЛАДЕНЧЕСКОГО ВОЗРАСТА (1-2 года)

Период проведения
*- не диагностируется в данном возрасте

Начало уч. года (сентябрь) или начало посещения группы младенческого возраста

Сформированность показателя

«2» показатель сформирован

«1» показатель в стадии формирования

«0» показатель не сформирован

Средний уровень

1,8 - 2,0 норма-высокий

1,0 - 1,7 норма - средний

0,0 - 0,9 ниже нормы
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ»
Показатели возможных достижений (возрастные характеристики) к 1 году

Координация рук и
глаз

Навыки соблюдения
чистоты тела (правила
личной гигиены)

Подвижны
е игры

Спортивные упражнения*

Ходьба

ЗОЖ

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

3

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

4

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

5

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

6

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

7

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

8

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

9

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

10

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

11

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

12

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

13

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

14

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

15

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

16

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

17

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

18

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

19

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

20

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

21

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

22

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

23

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

24

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

25

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

26

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

27

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

28

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

29

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

30

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

Прыжки*

Бег*

Графические навыки*

*

2

Ф.И. ребенка

Строевые
упражнения*

1

№

Ребенок проявляет
Ребенок проявляет
Ребенок начинает осваивать
двигательную активность двигательную активность в самостоятельную ходьбу.
в освоении
освоении
Ребенок при поддержке
пространственной среды, пространственной среды, поднимается, приседает на
используя движения
используя движения
корточки.
хватания, бросания
ползанья, лазанья

Равновесие*

Навыки поддержания
порядка (правила
поведения в быту) *
Навыки ухода за собой
(одевание, раздевание)
*

Ползанье, лазанье

КГН
Навыки культуры еды
(прием пищи) *

Бросание, катание,
ловля, метание

Мелкая моторика

Спортивные игры*

Крупная моторика. ОВД, ОРУ

Ребенок манипулирует
предметами (поднимает,
переносит, ставит один
предмет на другой)

Ребенок положительно
реагирует на прием пищи и
гигиенические процедуры

Ребенок эмоционально
Ребенок
откликается при
эмоциональн
проведении комплекса о откликается
гимнастики и
на игровые
закаливания
действия

СРЕДНИЙ
ПОКАЗАТЕЛЬ
ПО РЕБЕНКУ

СРЕДНИЙ ПОКАЗАТЕЛЬ ПО ГРУППЕ
Ф.И.О, должность специалиста(ов)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
© Автор-составитель Кулекина И.А., СПб, 2023

Стартовая диагностика

ГРУППА МЛАДЕНЧЕСКОГО ВОЗРАСТА (1-2 года)

Период проведения
*- не диагностируется в данном возрасте

Начало уч. года (сентябрь) или начало посещения группы младенческого возраста

Сформированность показателя

«2» показатель сформирован

«1» показатель в стадии формирования

«0» показатель не сформирован

Средний уровень

1,8 - 2,0 норма-высокий

1,0 - 1,7 норма - средний

0,0 - 0,9 ниже нормы

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «СОЦИАЛЬНО-КОММУНИКАТИВНОЕ РАЗВИТИЕ»
Показатели возможных достижений (возрастные характеристики) к 1 году

Сфера трудового
воспитания*

Область
формирования
основ безопасного
поведения*

1

*

*

*

*

*

2

*

*

*

*

*

3

*

*

*

*

*

4

*

*

*

*

*

5

*

*

*

*

*

6

*

*

*

*

*

7

*

*

*

*

*

8

*

*

*

*

*

9

*

*

*

*

*

10

*

*

*

*

*

11

*

*

*

*

*

12

*

*

*

*

*

13

*

*

*

*

*

14

*

*

*

*

*

15

*

*

*

*

*

16

*

*

*

*

*

17

*

*

*

*

*

18

*

*

*

*

*

19

*

*

*

*

*

20

*

*

*

*

*

21

*

*

*

*

*

22

*

*

*

*

*

23

*

*

*

*

*

24

*

*

*

*

*

25

*

*

*

*

*

26

*

*

*

*

*

27

*

*

*

*

*

28

*

*

*

*

*

29

*

*

*

*

*

30

*

*

*

*

*

№

Ф.И. ребенка

Отношение к взрослым

Эмоции*

Ребенок откликается
на свое имя

Отношение к
сверстникам*

Область
формирования
основ
гражданственности
и патриотизма*

Сфера социальных отношений
Отношение к
самому себе

Ребенок эмоционально
реагирует на внимание
взрослого, проявляет радость в
ответ на общение со взрослым

Поведение

Семья

Игровое поведение

Ребенок выполняет простые просьбы
взрослого, понимает и адекватно
реагирует на слова, регулирующие
поведение (можно/нельзя)

Ребенок положительно
реагирует на знакомых
людей, имена близких
родственников

Ребенок активно действует с
игрушками, подражая действиям
взрослых (катает машинку, кормит
собачку, качает куклу)

СРЕДНИЙ
ПОКАЗАТЕЛЬ
ПО РЕБЕНКУ

СРЕДНИЙ ПОКАЗАТЕЛЬ ПО ГРУППЕ

Ф.И.О, должность специалиста(ов)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
© Автор-составитель Кулекина И.А., СПб, 2023

Стартовая диагностика

ГРУППА МЛАДЕНЧЕСКОГО ВОЗРАСТА (1-2 года)

Период проведения
*- не диагностируется в данном возрасте

Начало уч. года (сентябрь) или начало посещения группы младенческого возраста

Сформированность показателя

«2» показатель сформирован

«1» показатель в стадии формирования

«0» показатель не сформирован

Средний уровень

1,8 - 2,0 норма-высокий

1,0 - 1,7 норма - средний

0,0 - 0,9 ниже нормы

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ»
Показатели возможных достижений (возрастные характеристики) к 1 году
Общее речевое развитие
Ребенок понимает
речь взрослого

№

Ф.И. ребенка

Ребенок откликается на
свое имя

Ребенок показывает
окружающие предметы
по заданию педагога

Формирование словаря
Ребенок произносит несколько
простых, облегченных слов (мама,
папа, баба, деда и т.д.), некоторые
несут смысловую нагрузку

Звуковая
культура речи*

Грамматический
строй*

Связная речь*

ЧХЛ*

Подготовка к
обучению
грамоте*

1

*

*

*

*

*

2

*

*

*

*

*

3

*

*

*

*

*

4

*

*

*

*

*

5

*

*

*

*

*

6

*

*

*

*

*

7

*

*

*

*

*

8

*

*

*

*

*

9

*

*

*

*

*

10

*

*

*

*

*

11

*

*

*

*

*

12

*

*

*

*

*

13

*

*

*

*

*

14

*

*

*

*

*

15

*

*

*

*

*

16

*

*

*

*

*

17

*

*

*

*

*

18

*

*

*

*

*

19

*

*

*

*

*

20

*

*

*

*

*

21

*

*

*

*

*

22

*

*

*

*

*

23

*

*

*

*

*

24

*

*

*

*

*

25

*

*

*

*

*

26

*

*

*

*

*

27

*

*

*

*

*

28

*

*

*

*

*

29

*

*

*

*

*

30

*

*

*

*

*

СРЕДНИЙ
ПОКАЗАТЕЛЬ
ПО РЕБЕНКУ

СРЕДНИЙ ПОКАЗАТЕЛЬ ПО ГРУППЕ

Ф.И.О, должность специалиста(ов)_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
© Автор-составитель Кулекина И.А., СПб, 2023

Стартовая диагностика

ГРУППА МЛАДЕНЧЕСКОГО ВОЗРАСТА (1-2 года)

Период проведения
*- не диагностируется в данном возрасте

Начало уч. года (сентябрь) или начало посещения группы младенческого возраста

Сформированность показателя

«2» показатель сформирован

«1» показатель в стадии формирования

«0» показатель не сформирован

Средний уровень

1,8 - 2,0 норма-высокий

1,0 - 1,7 норма - средний

0,0 - 0,9 ниже нормы

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ»
Показатели возможных достижений (возрастные характеристики) к 1 году
Окружающий мир

Природа
Объекты живой
природы

Ребенок проявляет интерес к
окружающим предметам и
действиям с ними

Семья*

Я- сам, человек*

Сравнение*

Труд взрослых,
профессии*

Предметный мир

Пространственноколичественные
связи и
отношения*

Ориентировка в
пространстве*

Ребенок обнаруживает
поисковую и познавательную
активность по отношению к
предметному окружению

Ориентировка во
времени*

Величина*

Ф.И. ребенка

Математические представления*

Количество и счет*

№

Форма,
геометрические
фигуры*

Цвет, оттенки*

Сенсорные эталоны Познавательные действия

1

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

2

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

3

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

4

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

5

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

6

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

7

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

8

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

9

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

10

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

11

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

12

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

13

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

14

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

15

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

16

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

17

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

18

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

19

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

20

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

21

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

22

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

23

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

24

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

25

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

26

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

27

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

28

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

29

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

30

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

Объекты неживой
природы, природные
явления

Ребенок проявляет
Ребенок проявляет интерес
интерес к животным,
к объектам неживой
птицам, рыбам,
природы
растениям

СРЕДНИЙ
ПОКАЗАТЕЛЬ
ПО РЕБЕНКУ

СРЕДНИЙ ПОКАЗАТЕЛЬ ПО ГРУППЕ

Ф.И.О, должность специалиста(ов)___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
© Автор-составитель Кулекина И.А., СПб, 2023

Стартовая диагностика

ГРУППА МЛАДЕНЧЕСКОГО ВОЗРАСТА (1-2 года)

Период проведения

Начало уч. года (сентябрь) или начало посещения группы младенческого возраста

*- не диагностируется в данном возрасте
Сформированность показателя

«2» показатель сформирован

«1» показатель в стадии формирования

«0» показатель не сформирован

Средний уровень

1,8 - 2,0 норма-высокий

1,0 - 1,7 норма - средний

0,0 - 0,9 ниже нормы

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ»
Показатели возможных достижений (возрастные характеристики) к 1 году

Театрализованная
деятельность*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

3

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

4

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

5

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

6

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

7

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

8

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

9

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

10

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

11

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

12

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

13

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

14

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

15

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

16

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

17

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

18

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

19

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

20

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

21

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

22

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

23

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

24

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

25

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

26

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

27

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

28

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

29

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

30

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

Лепка *

Ребенок звенит погремушкой,
Ребенок
колокольчиком, бубном,
прислушивается к
ударяет в барабан
звучанию

Рисование*

Ребенок хлопает в ладоши,
притоптывает, слегка
приседает, сгибает и
разгибает ноги в коленях

Народное
ДПИ*

*

*

Ребенок
эмоционально
реагирует на
пение

Аппликация*

*

*

Ребенок
эмоционально
реагирует на
музыку

Танцевальноигровое
творчество*

*

2

Ф.И. ребенка

Пение

Песенное
творчество*

Конструктивная
деятельность*

Изобразительная деятельность*

Прикладное
творчество*
Приобщение к
искусству*

Музыкальная деятельность
МузыкальноИгра на детских музыкальных
ритмические движения
инструментах

1

№

Слушание

СРЕДНИЙ
ПОКАЗАТЕЛЬ
ПО РЕБЕНКУ

СРЕДНИЙ ПОКАЗАТЕЛЬ ПО ГРУППЕ

Ф.И.О, должность специалиста(ов)__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
© Автор-составитель Кулекина И.А., СПб, 2023

Финальная диагностика

ГРУППА МЛАДЕНЧЕСКОГО ВОЗРАСТА (1-2 года)

Период проведения - окончание посещения группы младенческого возраста

Стартовая диагностика

ГРУППА РАННЕГО ВОЗРАСТА (2-3 года)

Период проведения - начало уч. года (сентябрь) или начало посещения группы раннего возраста

*- не диагностируется в данном возрасте
Сформированность показателя

«2» показатель сформирован

«1» показатель в стадии формирования
«0» показатель не сформирован

Средний уровень

1,8 - 2,0 норма-высокий

1,0 - 1,7 норма - средний

0,0 - 0,9 ниже нормы
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ»

Ходьба

Мелкая моторика
Равновесие

Координация рук и глаз

КГН

Графичес
Навыки соблюдения
кие
чистоты тела (правила
навыки
личной гигиены)

Навыки
культуры
еды (прием
пищи)

ЗОЖ

Подвижны
е игры

*

*

*

*

*

*

*

*

*

3

*

*

*

*

*

*

*

4

*

*

*

*

*

*

*

5

*

*

*

*

*

*

*

6

*

*

*

*

*

*

*

7

*

*

*

*

*

*

*

8

*

*

*

*

*

*

*

9

*

*

*

*

*

*

*

10

*

*

*

*

*

*

*

11

*

*

*

*

*

*

*

12

*

*

*

*

*

*

*

13

*

*

*

*

*

*

*

14

*

*

*

*

*

*

*

15

*

*

*

*

*

*

*

16

*

*

*

*

*

*

*

17

*

*

*

*

*

*

*

18

*

*

*

*

*

*

*

19

*

*

*

*

*

*

*

20

*

*

*

*

*

*

*

21

*

*

*

*

*

*

*

22

*

*

*

*

*

*

*

23

*

*

*

*

*

*

*

24

*

*

*

*

*

*

*

25

*

*

*

*

*

*

*

26

*

*

*

*

*

*

*

27

*

*

*

*

*

*

*

28

*

*

*

*

*

*

*

29

*

*

*

*

*

*

*

30

*

*

*

*

*

*

*

Ребенок может Ребенок может
держать в
переворачиват
одной руке
ь страницы
сразу 2
книги
предмета

Ребенок
может
чертить
штрихи и
каракули

Ребенок при Ребенок при
помощи
помощи
педагога моет
педагога
руки перед
пользуется
едой и по мере салфеткой,
загрязнения полотенцем

Ребенок при
помощи
педагога ест
ложкой

Спортивные игры*

*

*

Ф.И. ребенка
1

Ребенок выполняет
ходьбу по дорожке,
вверх-вниз по
наклонной доске,
подъем-спуск на
ступеньки,
перешагивание

Строевые упражнения*

*

*

№

Ребенок
Ребенок выполняет
выполняет
ходьбу за
подлезание,
педагогом стайкой
пролезание в
в прямом
обруч, лазанье по
направлении
лесенке-стремянке
вверх-вниз

Прыжки*

*

2

Ребенок
выполняет
бросание и
катание мяча
вниз, вдаль

Бег*

Навыки ухода за собой
(одевание, раздевание) *

Ползанье,
лазанье

Навыки поддержания
порядка (правила
поведения в быту) *

Бросание,
катание,
ловля,
метание

Спортивные упражнения*

Показатели возможных достижений (возрастные характеристики) к 2 годам
Крупная моторика. ОВД, ОРУ

Ребенок активно
Ребенок
участвует при
активно
проведении
участвует,
комплекса
положительн
гимнастики и
о реагирует
закаливания

СРЕДНИЙ
ПОКАЗАТЕЛЬ
ПО РЕБЕНКУ

СРЕДНИЙ ПОКАЗАТЕЛЬ ПО ГРУППЕ
Ф.И.О, должность специалиста(ов)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
© Автор-составитель Кулекина И.А., СПб, 2023

Финальная диагностика

ГРУППА МЛАДЕНЧЕСКОГО ВОЗРАСТА (1-2 года)

Период проведения - окончание посещения группы младенческого возраста

Стартовая диагностика

ГРУППА РАННЕГО ВОЗРАСТА (2-3 года)

Период проведения - начало уч. года (сентябрь) или начало посещения группы раннего возраста

*- не диагностируется в данном возрасте
Сформированность показателя

«2» показатель сформирован

«1» показатель в стадии формирования

«0» показатель не сформирован

Средний уровень

1,8 - 2,0 норма-высокий

1,0 - 1,7 норма - средний

0,0 - 0,9 ниже нормы

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «СОЦИАЛЬНО-КОММУНИКАТИВНОЕ РАЗВИТИЕ»

Ф.И. ребенка

Ребенок может по внешним
признакам (одежда, прическа)
отличить мальчика от девочки

Поведение
Эмоции*

Ребенок
Ребенок знает своё Ребенок проявляет
проявляет
имя, половую
инициативу в
интерес к себе принадлежность
общении со
сверстниками

Отношение к
взрослым
Ребенок проявляет
инициативу в общении со
взрослыми

Семья

Игровое
поведение

Ребенок имеет первичный опыт социального
Ребенок
Ребенок проявляет
взаимодействия (что можно делать, чего
эмоционально
желание участвовать
делать нельзя; здоровается, отвечает на
реагирует на членов
в играх
приветствие, благодарит)
своей семьи

Область
формирования
основ безопасного
поведения*

№

Отношение к сверстникам

Сфера трудового
воспитания*

Сфера социальных отношений
Отношение к самому себе

Область
формирования
основ
гражданственност

Показатели возможных достижений (возрастные характеристики) к 2 годам

1

*

*

*

*

2

*

*

*

*

3

*

*

*

*

4

*

*

*

*

5

*

*

*

*

6

*

*

*

*

7

*

*

*

*

8

*

*

*

*

9

*

*

*

*

10

*

*

*

*

11

*

*

*

*

12

*

*

*

*

13

*

*

*

*

14

*

*

*

*

15

*

*

*

*

16

*

*

*

*

17

*

*

*

*

18

*

*

*

*

19

*

*

*

*

20

*

*

*

*

21

*

*

*

*

22

*

*

*

*

23

*

*

*

*

24

*

*

*

*

25

*

*

*

*

26

*

*

*

*

27

*

*

*

*

28

*

*

*

*

29

*

*

*

*

30

*

*

*

*

СРЕДНИЙ
ПОКАЗАТЕЛЬ
ПО РЕБЕНКУ

СРЕДНИЙ ПОКАЗАТЕЛЬ ПО ГРУППЕ
Ф.И.О, должность специалиста(ов)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
© Автор-составитель Кулекина И.А., СПб, 2023

Финальная диагностика

ГРУППА МЛАДЕНЧЕСКОГО ВОЗРАСТА (1-2 года)

Период проведения - окончание посещения группы младенческого возраста

Стартовая диагностика

ГРУППА РАННЕГО ВОЗРАСТА (2-3 года)

Период проведения - начало уч. года (сентябрь) или начало посещения группы раннего возраста

*- не диагностируется в данном возрасте
Сформированность показателя

«2» показатель сформирован

«1» показатель в стадии формирования

«0» показатель не сформирован

Средний уровень

1,8 - 2,0 норма-высокий

1,0 - 1,7 норма - средний

0,0 - 0,9 ниже нормы

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ»

предметы одежды (2- предметы посуды (23 вида)
3 вида)

овощи (2-3 вида)

фрукты (2-3 вида)

Подготовка к
обучению
грамоте*

Формирование словаря
Ребенок может показать/ назвать на картинке и в естественной среде

ЧХЛ*

Ребенок включается в
диалог с помощью
доступных средств
(вокализации, движений,
мимики, жестов, слов)

Связная речь*

Ф.И. ребенка

Ребенок
выражает
словами свои
просьбы,
желания

Грамматически
й строй*

№

Ребенок понимает
слова,
обозначающие
предметы в поле
зрения

Звуковая
культура речи*

Показатели возможных достижений (возрастные характеристики) к 2 годам
Общее речевое развитие

1

*

*

*

*

*

2

*

*

*

*

*

3

*

*

*

*

*

4

*

*

*

*

*

5

*

*

*

*

*

6

*

*

*

*

*

7

*

*

*

*

*

8

*

*

*

*

*

9

*

*

*

*

*

10

*

*

*

*

*

11

*

*

*

*

*

12

*

*

*

*

*

13

*

*

*

*

*

14

*

*

*

*

*

15

*

*

*

*

*

16

*

*

*

*

*

17

*

*

*

*

*

18

*

*

*

*

*

19

*

*

*

*

*

20

*

*

*

*

*

21

*

*

*

*

*

22

*

*

*

*

*

23

*

*

*

*

*

24

*

*

*

*

*

25

*

*

*

*

*

26

*

*

*

*

*

27

*

*

*

*

*

28

*

*

*

*

*

29

*

*

*

*

*

30

*

*

*

*

*

СРЕДНИЙ
ПОКАЗАТЕЛЬ
ПО РЕБЕНКУ

СРЕДНИЙ ПОКАЗАТЕЛЬ ПО ГРУППЕ

Ф.И.О, должность специалиста(ов)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
© Автор-составитель Кулекина И.А., СПб, 2023

Финальная диагностика

ГРУППА МЛАДЕНЧЕСКОГО ВОЗРАСТА (1-2 года)

Период проведения - окончание посещения группы младенческого возраста

Стартовая диагностика
*- не диагностируется в данном возрасте

ГРУППА РАННЕГО ВОЗРАСТА (2-3 года)

Период проведения - начало уч. года (сентябрь) или начало посещения группы раннего возраста

Сформированность показателя

«2» показатель сформирован

«1» показатель в стадии
«0» показатель
формирования
не сформирован

Средний уровень

1,8 - 2,0 норма-высокий

1,0 - 1,7 норма - средний
0,0 - 0,9 ниже нормы
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ»
Показатели возможных достижений (возрастные характеристики) к 2 годам
Математические
представления*

Окружающий мир

Пространственноколичественные связи и

Сравнение*

1

*

*

*

*

*

*

2

*

*

*

*

*

*

3

*

*

*

*

*

*

4

*

*

*

*

*

*

5

*

*

*

*

*

*

6

*

*

*

*

*

*

7

*

*

*

*

*

*

8

*

*

*

*

*

*

9

*

*

*

*

*

*

10

*

*

*

*

*

*

11

*

*

*

*

*

*

12

*

*

*

*

*

*

13

*

*

*

*

*

*

14

*

*

*

*

*

*

15

*

*

*

*

*

*

16

*

*

*

*

*

*

17

*

*

*

*

*

*

18

*

*

*

*

*

*

19

*

*

*

*

*

*

20

*

*

*

*

*

*

21

*

*

*

*

*

*

22

*

*

*

*

*

*

23

*

*

*

*

*

*

24

*

*

*

*

*

*

25

*

*

*

*

*

*

26

*

*

*

*

*

*

27

*

*

*

*

*

*

28

*

*

*

*

*

*

29

*

*

*

*

*

*

30

*

*

*

*

*

*

Ребенок группирует

№

Ф.И. ребенка

однородные
предметы (по
образцу/ по
словесному
указанию) по
цвету

однородные
предметы (по
образцу/ по
словесному
указанию) по
форме

Количество и счет*

Ориентировка в
пространстве*

Труд взрослых, профессии*

Познавательные действия

Форма,
Величина
геометрические
фигуры

Ориентировка во времени*

Сенсорные эталоны
Цвет,
оттенки

Ребенок умеет пользоваться
приемом наложения и
однородные приложения одного предмета к
предметы (по другому для определения их
образцу/ по
равенства или неравенства и
словесному тождественности по цвету, по
указанию) по
форме, по величине
величине

Предметный
мир

Я- сам, человек

Природа
Семья

Объекты живой природы

Объекты неживой
природы, природные
явления

Ребенок имеет
Ребенок имеет представления
Ребенок может показать на картинке и в естественной среде
представления о
о
своем
внешнем
о
своих
о
своих
о
личных
о
близких
людях,
отдельных
отдельных
растения
объекты
природные
пище, знает
виде, может
действиях,
желаниях,
вещах, может понимает смысл, представителей представителей ближайшего
неживой
явления
некоторые блюда,
показать части понимает смысл, понимает смысл, назвать/
может назвать/
диких
домашних окружения (2- природы (2-3 (солнце, дождь,
может назвать/
может назвать
показать показать (мама, папа, животных (2-3 животных (2-3
3 вида)
вида)
снег и др.)
СРЕДНИЙ
показать (суп, тела по указанию может назвать/
педагога
показать (моет, (гулять, играть и
бабушка, дедушка)
вида)
вида)
ПОКАЗАТЕЛЬ
каша, кисель и
играет,
одевается
т.д.)
ПО РЕБЕНКУ
т.д.)
и т.д.)

СРЕДНИЙ ПОКАЗАТЕЛЬ ПО ГРУППЕ
Ф.И.О, должность специалиста(ов)__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
© Автор-составитель Кулекина И.А., СПб, 2023

Финальная диагностика

ГРУППА МЛАДЕНЧЕСКОГО ВОЗРАСТА (1-2 года)

Период проведения - окончание посещения группы младенческого возраста

Стартовая диагностика
*- не диагностируется в данном возрасте

ГРУППА РАННЕГО ВОЗРАСТА (2-3 года)

Период проведения - начало уч. года (сентябрь) или начало посещения группы раннего возраста

Сформированность показателя

«2» показатель сформирован

«1» показатель в стадии формирования

«0» показатель не сформирован

Средний уровень

1,8 - 2,0 норма-высокий

1,0 - 1,7 норма - средний

0,0 - 0,9 ниже нормы

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ»
Показатели возможных достижений (возрастные характеристики) к 2 годам
Конструктивная
деятельность*

Театрализованная
деятельность*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

3

*

*

*

*

*

*

*

*

4

*

*

*

*

*

*

*

*

5

*

*

*

*

*

*

*

*

6

*

*

*

*

*

*

*

*

7

*

*

*

*

*

*

*

*

8

*

*

*

*

*

*

*

*

9

*

*

*

*

*

*

*

*

10

*

*

*

*

*

*

*

*

11

*

*

*

*

*

*

*

*

12

*

*

*

*

*

*

*

*

13

*

*

*

*

*

*

*

*

14

*

*

*

*

*

*

*

*

15

*

*

*

*

*

*

*

*

16

*

*

*

*

*

*

*

*

17

*

*

*

*

*

*

*

*

18

*

*

*

*

*

*

*

*

19

*

*

*

*

*

*

*

*

20

*

*

*

*

*

*

*

*

21

*

*

*

*

*

*

*

*

22

*

*

*

*

*

*

*

*

23

*

*

*

*

*

*

*

*

24

*

*

*

*

*

*

*

*

25

*

*

*

*

*

*

*

*

26

*

*

*

*

*

*

*

*

27

*

*

*

*

*

*

*

*

28

*

*

*

*

*

*

*

*

29

*

*

*

*

*

*

*

*

30

*

*

*

*

*

*

*

*

Ф.И. ребенка

Ребенок может различить
звучание музыкальных
инструментов, может
показать (дудочка, барабан,
гармошка, флейта)

Аппликация*

Ребенок вслушивается в
музыку и с изменением
характера ее звучания
изменяет движения

Народное ДПИ*

*

2

№

Ребенок
Ребенок чувствует характер Ребенок подпевает
дослушивает
музыки и передаёт его
слова, фразы
музыкальное игровыми действиями (мишка несложных попевок
произведение до идет, зайка прыгает, птичка
и песенок
конца
клюет)

Игра на детских
музыкальных
инструментах

Танцевальноигровое творчество*

1

Слушание

Песенное
творчество*

Приобщение к
искусству*

Изобразительная деятельность
Рисование
Лепка
Прикладное
творчество*

Музыкальная деятельность
Пение
Музыкальноритмические
движения

Ребенок экспериментирует с
Ребенок
красками, может оставлять экспериментирует с
мазки (цветовые пятна) на пластилином, может
больших листах бумаги
разминать его

СРЕДНИЙ
ПОКАЗАТЕЛЬ
ПО РЕБЕНКУ

СРЕДНИЙ ПОКАЗАТЕЛЬ ПО ГРУППЕ

Ф.И.О, должность специалиста(ов)_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
© Автор-составитель Кулекина И.А., СПб, 2023

Финальная диагностика

ГРУППА РАННЕГО ВОЗРАСТА (2-3 года)

Период проведения - окончание посещения группы раннего возраста

Стартовая диагностика

ГРУППА МЛАДШЕГО ВОЗРАСТА (3-4 года)

Период проведения - начало уч. года (сентябрь) или начало посещения группы младшего возраста

*- не диагностируется в данном возрасте
Сформированность показателя

«2» показатель сформирован

Средний уровень

1,8 - 2,0 норма-высокий

«1» показатель в стадии формирования
1,0 - 1,7 норма - средний
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ»

«0» показатель не сформирован
0,0 - 0,9 ниже нормы

Показатели возможных достижений (возрастные характеристики) к 3 годам
Бег

Прыжки

Равновесие

Ребенок скатывает мяч по наклонной
Ребенок ползает на
Ребенок ходит стайкой с
Ребенок ходит врассыпную, Ребенок бегает стайкой, в Ребенок прыгает на двух Ребенок ходит по дорожке,
Ребенок удерживает
доске, прокатывает мяч стоя и сидя, животе, на четвереньках, перешагивание линии, палки, в заданном направлении, заданном направлении, за
ногах на месте, с
по наклонной доске, по равновесие с положением
передает мяч другому, бросает мяч от
подлезает под дугу
куба, на носках, с переходом на между предметами, по кругу
катящимся мячом, с
продвижением вперед,
гимнастической скамейке
рук в стороны
груди/снизу/из-за головы,
бег, приставным шагом, с
по одному и парами
переходом на ходьбу и через 1-2 линии, в длину с
перебрасывает мяч через сетку
предметом в руке
обратно
места

№

Спортивные игры*

Ходьба

Строевые упражнения*

Ползанье, лазанье

Ф.И. ребенка

Спортивные упражнения*

Крупная моторика. ОВД, ОРУ
Бросание, катание, ловля, метание

1

*

*

*

2

*

*

*

3

*

*

*

4

*

*

*

5

*

*

*

6

*

*

*

7

*

*

*

8

*

*

*

9

*

*

*

10

*

*

*

11

*

*

*

12

*

*

*

13

*

*

*

14

*

*

*

15

*

*

*

16

*

*

*

17

*

*

*

18

*

*

*

19

*

*

*

20

*

*

*

21

*

*

*

22

*

*

*

23

*

*

*

24

*

*

*

25

*

*

*

26

*

*

*

27

*

*

*

28

*

*

*

29

*

*

*

30

*

*

*

СРЕДНИЙ
ПОКАЗАТЕЛЬ
ПО РЕБЕНКУ

СРЕДНИЙ ПОКАЗАТЕЛЬ ПО ГРУППЕ
Ф.И.О, должность специалиста(ов)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
©Автор - составитель Кулекина И.А., СПб, 2023

Финальная диагностика

ГРУППА РАННЕГО ВОЗРАСТА (2-3 года)

Период проведения - окончание посещения группы раннего возраста

Стартовая диагностика

ГРУППА МЛАДШЕГО ВОЗРАСТА (3-4 года)

Период проведения - начало уч. года (сентябрь) или начало посещения группы младшего возраста

*- не диагностируется в данном возрасте
Сформированность показателя

«2» показатель сформирован

Средний уровень

1,8 - 2,0 норма-высокий

«1» показатель в стадии формирования

«0» показатель не сформирован

1,0 - 1,7 норма - средний
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ»

0,0 - 0,9 ниже нормы

Показатели возможных достижений (возрастные характеристики) к 3 годам
Мелкая моторика
Координация рук и глаз

КГН
Графические навыки

Ребенок осваивает ножницы Ребенок может выложить
Ребенок может
на этапе бессмысленного
из счетных палочек по
нарисовать линии,
разрезания бумаги
образцу простые
кружки, простые фигуры
изображения

№

Ф.И. ребенка

Ребенок умеет
крепко держать
карандаш, кисть

ЗОЖ

Подвижные игры

Навыки соблюдения чистоты Навыки культуры еды
Навыки поддержания
Навыки ухода за собой
тела (правила личной гигиены)
(прием пищи)
порядка (правила поведения (одевание, раздевание)
в быту)
Ребенок самостоятельно моет руки Ребенок самостоятельно Ребенок замечает нарушения Ребенок самостоятельно Ребенок активно участвует
Ребенок активно
перед едой, после прогулки и
ест (пользуется ложкой) правил гигиены, стремится
надевает/снимает
при проведении комплекса
участвует,
посещения туалета, по мере
проявлять самостоятельность в несложные предметы гимнастики и закаливания положительно реагирует
СРЕДНИЙ
загрязнения
бытовом поведении
одежды
ПОКАЗАТЕЛЬ
ПО РЕБЕНКУ

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
СРЕДНИЙ ПОКАЗАТЕЛЬ ПО ГРУППЕ
Ф.И.О, должность специалиста(ов)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
©Автор - составитель Кулекина И.А., СПб, 2023

Финальная диагностика

ГРУППА РАННЕГО ВОЗРАСТА (2-3 года)

Период проведения - окончание посещения группы раннего возраста

Стартовая диагностика
*- не диагностируется в данном возрасте

ГРУППА МЛАДШЕГО ВОЗРАСТА (3-4 года)

Период проведения - начало уч. года (сентябрь) или начало посещения группы младшего возраста

Сформированность показателя

«2» показатель сформирован

Средний уровень

1,8 - 2,0 норма-высокий

«1» показатель в стадии формирования«0» показатель не сформирован
1,0 - 1,7 норма - средний

0,0 - 0,9 ниже нормы
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «СОЦИАЛЬНО-КОММУНИКАТИВНОЕ РАЗВИТИЕ»

№

Ф.И. ребенка

Отношение к
взрослым

Эмоции

Поведение

Семья

Область
формирования
основ
Ребенок играет Ребенок в играх отображает действия гражданственност
Ребенок
Игровое поведение

Ребенок знает
Ребенок может Ребенок называет и Ребенок понимает, Ребенок выполняет
Ребенок выполняет
Ребенок знает
Ребенок
свои Ф.И., пол, самостоятельно различает основные
может назвать,
элементарные
элементарные правила
членов своей
стремится
рядом со
возраст
познакомиться со действия взрослых узнает на картинках правила поведения общения (здоровается, семьи (родителей, проявлять сверстниками
сверстником
(убирает, моет,
эмоциональные
(можно-нельзя)
прощается, говорит
братьев, сестёр, самостоятель
(узнать имя)
читает, смотрит
состояния человека
вежливые слова)
бабушек, дедушек) ность при
телевизор и т.д.)
выборе игр

окружающих, воспроизводит не
демонстрирует
только их последовательность и
первоначальные
взаимосвязь, но и социальные
представления о
отношения, заранее определяет цель населенном пункте, в
котором живет

Область формирования
основ безопасного
поведения*

Сфера социальных отношений
Отношение к Отношение к
самому себе сверстникам

Сфера трудового
воспитания*

Показатели возможных достижений (возрастные характеристики) к 3 годам

1

*

*

2

*

*

3

*

*

4

*

*

5

*

*

6

*

*

7

*

*

8

*

*

9

*

*

10

*

*

11

*

*

12

*

*

13

*

*

14

*

*

15

*

*

16

*

*

17

*

*

18

*

*

19

*

*

20

*

*

21

*

*

22

*

*

23

*

*

24

*

*

25

*

*

26

*

*

27

*

*

28

*

*

29

*

*

30

*

*

СРЕДНИЙ
ПОКАЗАТЕЛЬ
ПО РЕБЕНКУ

СРЕДНИЙ ПОКАЗАТЕЛЬ ПО ГРУППЕ
Ф.И.О, должность специалиста(ов)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
©Автор - составитель Кулекина И.А., СПб, 2023

Финальная диагностика

ГРУППА РАННЕГО ВОЗРАСТА (2-3 года)

Период проведения - окончание посещения группы раннего возраста

Стартовая диагностика
*- не диагностируется в данном возрасте

ГРУППА МЛАДШЕГО ВОЗРАСТА (3-4 года)

Период проведения - начало уч. года (сентябрь) или начало посещения группы младшего возраста

Сформированность показателя

«2» показатель сформирован

«1» показатель в стадии формирования

«0» показатель не сформирован

Средний уровень

1,8 - 2,0 норма-высокий

1,0 - 1,7 норма - средний

0,0 - 0,9 ниже нормы
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ»

№

Ф.И. ребенка

Ребенок владеет
активной речью,
использует в общении
разные части речи,
простые предложения
из 4-х слов

Ребенок
рассматривает
картинки,
показывает и
называет предметы,
изображенные на
них

Формирование
словаря

Звуковая культура речи

В речи
присутствуют
существительные,
глаголы,
прилагательные,
наречия

Ребенок
говорит
внятно, не
торопясь

Ребенок
правильно
произносит
некоторые
гласные и
согласные звуки

Грамматический строй
Ребенок правильно использует
Ребенок может
большинство основных
выражать свои
грамматических категорий:
мысли посредством
окончаний существительных, предложений из 3-4
уменьшительно-ласкательных
слов.
суффиксов

Связная речь
Ребенок может
рассказать в 2-4
предложениях о
нарисованном на
картинке, об
увиденном на
прогулке

ЧХЛ

Ребенок отвечает на
вопросы с
использованием
фразовой речи или
формы простого
предложения

Ребенок
проявляет
интерес к
стихам,
сказкам

Подготовка к
обучению грамоте*

Показатели возможных достижений (возрастные характеристики) к 3 годам
Общее речевое развитие

1

*

2

*

3

*

4

*

5

*

6

*

7

*

8

*

9

*

10

*

11

*

12

*

13

*

14

*

15

*

16

*

17

*

18

*

19

*

20

*

21

*

22

*

23

*

24

*

25

*

26

*

27

*

28

*

© 29
АВТОР – СОСТАВИТЕЛЬ КУЛЕКИНА И.А., СПБ, 2023
30

*

СРЕДНИЙ
ПОКАЗАТЕЛЬ
ПО РЕБЕНКУ

1

*
СРЕДНИЙ ПОКАЗАТЕЛЬ ПО ГРУППЕ

Ф.И.О, должность специалиста(ов)__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
©Автор - составитель Кулекина И.А., СПб, 2023

Финальная диагностика

ГРУППА РАННЕГО ВОЗРАСТА (2-3 года)

Период проведения - окончание посещения группы раннего возраста

Стартовая диагностика
*- не диагностируется в данном возрасте

ГРУППА МЛАДШЕГО ВОЗРАСТА (3-4 года)

Период проведения - начало уч. года (сентябрь) или начало посещения группы младшего возраста

Сформированность показателя

«2» показатель сформирован

«1» показатель в стадии формирования

«0» показатель не сформирован

Средний уровень

1,8 - 2,0 норма-высокий

1,0 - 1,7 норма - средний

0,0 - 0,9 ниже нормы
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ»
Показатели возможных достижений (возрастные характеристики) к 3 годам

Сенсорные эталоны
Цвет, оттенки

Форма, геом.
фигуры

Познавательные действия
Величина

№

Ф.И. ребенка

формы предметов
(круг, квадрат,
треугольник,
прямоугольник)

Ориентировка в
пространстве

Пространственноколичественные
связи и отношения

Ребенок
Ребенок активно действует с
Ребенок знает,
Ребенок
Ребенок ориентируется Ребенок сравнивает
осуществляет
окружающими его
называет, может
ориентируется в
в основных
предметы по величине
большой –
поисковые и
предметами, знает названия, показать на картинке основных временных пространственных
(большой – маленький,
маленький,
обследовательские свойства и назначение многих
цифры 1-3, может
представлениях (день направлениях (вперед- длинный – короткий,
длинный –
действия
предметов, находящихся в его посчитать количество – ночь, утро-вечер)
назад, вверх-вниз)
высокий – низкий)
короткий, высокий
повседневном обиходе
предметов в пределах 3
– низкий

Ребенок различает и называет
основные цвета
(синий, желтый,
красный, зеленый)

Математические представления
Количество и счет Ориентировка во
времени

Сравнение

Ребенок
Ребенок определяет
осуществляет
количественную
группировку по
сторону различных
заданному образцу
групп предметов
(по цвету, форме, (много и много, много
величине)
и мало, много и один)

СРЕДНИЙ
ПОКАЗАТЕЛЬ
ПО РЕБЕНКУ

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
СРЕДНИЙ ПОКАЗАТЕЛЬ ПО ГРУППЕ

Ф.И.О, должность специалиста(ов)___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
©Автор - составитель Кулекина И.А., СПб, 2023

Финальная диагностика

ГРУППА РАННЕГО ВОЗРАСТА (2-3 года)

Период проведения - окончание посещения группы раннего возраста

Стартовая диагностика
*- не диагностируется в данном возрасте

ГРУППА МЛАДШЕГО ВОЗРАСТА (3-4 года)

Период проведения - начало уч. года (сентябрь) или начало посещения группы младшего возраста

Сформированность показателя

«2» показатель сформирован «1» показатель в стадии формирования

«0» показатель не сформирован

Средний уровень

1,8 - 2,0 норма-высокий

0,0 - 0,9 ниже нормы

1,0 - 1,7 норма - средний

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ»
Показатели возможных достижений (возрастные характеристики) к 3 годам
Окружающий мир
Труд
Предметный мир
взрослых,
профессии
Ребенок имеет представления, может показать на картинке и в
естественной среде, может назвать

№

Ф.И. ребенка

Природа
Я- сам, человек

Семья

Ребенок имеет представления

Объекты живой природы

Объекты неживой природы, природные явления

Ребенок
Ребенок имеет представления, может показать на картинке и в
наблюдает за
естественной среде, может назвать

некоторые
предметы предметы мебели (3- предметы игрушки (3- о себе (знает об особенностях о деятельности близких домашних
диких
растения, фрукты (3-4 овощи (3-4
профессияи
посуды (3-4
4 вида)
одежды (3-4
4 вида)
свое имя, внешнего облика родственников (мама
животных и животных и их деревья (3-4
вида)
вида)
(повар варит еду,
вида)
вида)
пол, возраст) человека (знает готовит, папа работает, их детенышей детенышей (3-4
вида)
шофер водит
части тела)
сестра учится и т.д.)
(3-4 вида)
вида)
машину, доктор
лечит)

явлениями
природы

Ребенок эмоционально
Ребенок
откликается на красоту
старается не
природы, проявляет
причинять вред
положительное отношение
живым
и интерес к
объектам
взаимодействию с
СРЕДНИЙ
природой
ПОКАЗАТЕЛЬ
ПО РЕБЕНКУ

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
СРЕДНИЙ ПОКАЗАТЕЛЬ ПО ГРУППЕ
Ф.И.О, должность специалиста(ов)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
©Автор - составитель Кулекина И.А., СПб, 2023

Финальная диагностика

ГРУППА РАННЕГО ВОЗРАСТА (2-3 года)

Период проведения - окончание посещения группы раннего возраста

Стартовая диагностика
*- не диагностируется в данном возрасте

ГРУППА МЛАДШЕГО ВОЗРАСТА (3-4 года)

Период проведения - начало уч. года (сентябрь) или начало посещения группы младшего возраста

Сформированность показателя

«2» показатель сформирован

«1» показатель в стадии формирования

«0» показатель не сформирован

Средний уровень

1,8 - 2,0 норма-высокий

1,0 - 1,7 норма - средний

0,0 - 0,9 ниже нормы

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ»

№

Ф.И. ребенка

Ребенок с
удовольствием м
слушает музыку,
эмоционально
реагирует на
содержание

Ребенок
различает звуки
по высоте
(колокольчик.
Фортепьяно,
металлофон)

Музыкальная деятельность
Музыкально-ритмические движения

Пение
Ребенок активно
подпевает

Ребенок
выполняет хлопки
в ладоши под
музыку, хлопки с
одновременным
притопыванием

Ребенок
выполняет
приседание
«пружинка»

Ребенок
Ребенок
выполняет
выполняет
приставные имитационны
шаги вперед - е упражнения
назад

Ребенок выполняет
плясовые движения в
кругу, врассыпную,
меняет движение с
изменением характера
музыки

Ребенок выполняет
кружение на
носочках

Песенное
творчество*

Слушание

Игра на
детских
музыкал
ьных
инструм
ентах

Танцевальноигровое
творчество*

Показатели возможных достижений (возрастные характеристики) к 3 годам

1

*

*

2

*

*

3

*

*

4

*

*

5

*

*

6

*

*

7

*

*

8

*

*

9

*

*

10

*

*

11

*

*

12

*

*

13

*

*

14

*

*

15

*

*

16

*

*

17

*

*

18

*

*

19

*

*

20

*

*

21

*

*

22

*

*

23

*

*

24

*

*

25

*

*

26

*

*

27

*

*

28

*

*

29

*

*

30

*

*

СРЕДНИЙ
ПОКАЗАТЕЛЬ
ПО РЕБЕНКУ

СРЕДНИЙ ПОКАЗАТЕЛЬ ПО ГРУППЕ

Ф.И.О, должность специалиста(ов)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
©Автор - составитель Кулекина И.А., СПб, 2023

Финальная диагностика

ГРУППА РАННЕГО ВОЗРАСТА (2-3 года)

Период проведения - окончание посещения группы раннего возраста

Стартовая диагностика
*- не диагностируется в данном возрасте

ГРУППА МЛАДШЕГО ВОЗРАСТА (3-4 года)

Период проведения - начало уч. года (сентябрь) или начало посещения группы младшего возраста

Сформированность показателя

«2» показатель сформирован

Средний уровень

1,8 - 2,0 норма-высокий

«1» показатель в стадии формирования «0» показатель не сформирован
1,0 - 1,7 норма - средний

0,0 - 0,9 ниже нормы

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ»

Ребенок знает
основные приемы
лепки: круговые
движения ладоней,
сплющивание,
углубление,
соединение

Народное ДПИ*

Ф.И. ребенка

Ребенок может рисовать
Ребенок умеет
Ребенок может
карандашом, кистью
пользоваться
слепить простые
разные линии (длинные, кистью (набирать формы: палочки,
короткие, вертикальные, краску, макать в
колбаски,
горизонтальные,
воду, снимать колечки, лепёшки,
наклонные)
лишнюю краску)
шарики

Аппликация*

Рисование

Прикладное
творчество*

Показатели возможных достижений (возрастные характеристики) к 3 годам
Изобразительная деятельность
Лепка

1

*

*

*

2

*

*

*

3

*

*

*

4

*

*

*

5

*

*

*

6

*

*

*

7

*

*

*

8

*

*

*

9

*

*

*

10

*

*

*

11

*

*

*

12

*

*

*

13

*

*

*

14

*

*

*

15

*

*

*

16

*

*

*

17

*

*

*

18

*

*

*

19

*

*

*

20

*

*

*

21

*

*

*

22

*

*

*

23

*

*

*

24

*

*

*

25

*

*

*

26

*

*

*

27

*

*

*

28

*

*

*

29

*

*

*

30

*

*

*

Приобщение к
искусству

Конструктивная
деятельность

Ребенок знает
народные игрушки:
дымковскую,
богородскую,
матрешку, ванькувстаньку

Ребенок может
выполнять
постройки по
образцу (гараж,
дорогу к нему,
забор, башенку,
домики)

Театрализованная деятельность
Ребенок
Ребенок следит за
Ребенок передает
имитирует развитием действия
эмоциональное
характерные
в играхсостояние человека
действия
драматизациях и
мимикой, позой,
СРЕДНИЙ
персонажей
кукольных
жестом, движением ПОКАЗАТЕЛЬ ПО
РЕБЕНКУ
спектаклях

СРЕДНИЙ ПОКАЗАТЕЛЬ ПО ГРУППЕ

Ф.И.О, должность специалиста(ов)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
©Автор - составитель Кулекина И.А., СПб, 2023

Финальная диагностика

ГРУППА МЛАДШЕГО ВОЗРАСТА (3-4 года)

Период проведения - окончание посещения группы младшего возраста

Стартовая диагностика
*- не диагностируется в данном возрасте

ГРУППА СРЕДНЕГО ВОЗРАСТА (4-5 лет)

Период проведения - начало уч. года (сентябрь) или начало посещения группы среднего возраста

Сформированность показателя

«2» показатель сформирован «1» показатель в стадии формирования«0» показатель не сформирован

Средний уровень

1,8 - 2,0 норма-высокий

1,0 - 1,7 норма - средний

0,0 - 0,9 ниже нормы
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ»
Показатели возможных достижений (возрастные характеристики) к 4 годам
Крупная моторика. ОВД, ОРУ

№

Ф.И. ребенка

Ползанье, лазанье

Ходьба

Бег

Ребенок прокатывает большой
Ребенок
Ребенок ползает по
Ребенок ходит в заданном
Ребенок бегает
мяч двумя руками вокруг
бросает
гимнастической скамейке, направлении, по ориентирам, на
группами и по
предмета, скатывает мяч по
мешочек в проползает на четвереньках носках, высоко поднимая колени, одному, врассыпную,
наклонной доске, катит мяч горизонтальн
под дугами, влезает на
перешагивая через предметы, с
со сменой темпа, со
другому, подбрасывает мяч
ую цель,
лесенку-стремянку или
остановкой по сигналу, парами, с сменой направления
вверх, бросает мяч о пол,
метает вдаль
гимнастическую стенку
выполнением заданий, в
перебрасывает мяч через сетку
чередовании с бегом

Подвижные игры
Прыжки

Равновесие

Строевые упражнения

Спортивные игры*

Бросание, катание, ловля, метание

Ребенок прыгает на двух Ребенок ходит Ребенок выполняет построение в
Ребенок стремится к
ногах, на одной ноге, на
по шуру,
колонну по одному, в шеренгу, в круг выполнению правил и
месте, продвигаясь
плоскому
по ориентирам, перестроение в
основных ролей в игре,
вперед, через линию, в
обручу
колонну по два, врассыпную,
умеет действовать
длину с места, из обруча
смыкание и размыкание обычным
сообща
в обруч
шагом, повороты направо и налево
переступанием

1

*

2

*

3

*

4

*

5

*

6

*

7

*

8

*

9

*

10

*

11

*

12

*

13

*

14

*

15

*

16

*

17

*

18

*

19

*

20

*

21

*

22

*

23

*

24

*

25

*

26

*

27

*

28

*

29

*

30

Спортивные
упражнения
Ребенок умеет
кататься на
трехколесном
велосипеде, на
санках, на
лыжах

СРЕДНИЙ
ПОКАЗАТЕЛЬ
ПО РЕБЕНКУ

*
СРЕДНИЙ ПОКАЗАТЕЛЬ ПО ГРУППЕ
Ф.И.О, должность специалиста(ов)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
© Автор-составитель Кулекина И.А., СПб, 2023

Финальная диагностика

ГРУППА МЛАДШЕГО ВОЗРАСТА (3-4 года)

Период проведения - окончание посещения группы младшего возраста

Стартовая диагностика
*- не диагностируется в данном возрасте

ГРУППА СРЕДНЕГО ВОЗРАСТА (4-5 лет)

Период проведения - начало уч. года (сентябрь) или начало посещения группы среднего возраста

Сформированность показателя

«2» показатель сформирован
«1» показатель в стадии формирования

«0» показатель не сформирован

Средний уровень

1,8 - 2,0 норма-высокий

1,0 - 1,7 норма - средний

0,0 - 0,9 ниже нормы
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ»

Мелкая моторика
Координация рук и
глаз

№

Ф.И. ребенка

Показатели возможных достижений (возрастные характеристики) к 4 годам
КГН

Графические навыки

Ребенок может выложить из
Ребенок обводит
Ребенок при
Ребенок
счетных палочек по образцу изображение по контуру раскрашивании крупного правильно
простые изображения
с небольшими
изображения почти не
держит
отклонениями
заходит за контур
карандаш

ЗОЖ

Навыки соблюдения чистоты тела
(правила личной гигиены)

Навыки
культуры еды
(прием пищи)

Навыки
поддержания
порядка (правила
поведения в быту)

Ребенок самостоятельно выполняет
элементарные правила ухода за собой
(вытирание попы, мытье рук, умывание,
чистка зубов, полоскание рта)

Ребенок
самостоятельно ест,
вытирает рот после
еды

Ребенок соблюдает
порядок и чистоту,
убирает за собой
игрушки

Навыки
ухода за
собой
(одевание,
раздевание)
Ребенок
самостоятельно
одевается,
раздевается

Ребенок имеет первичные
представления о факторах,
положительно влияющих на
здоровье, о роли чистоты

СРЕДНИЙ
ПОКАЗАТЕЛЬ
ПО РЕБЕНКУ

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
СРЕДНИЙ ПОКАЗАТЕЛЬ ПО ГРУППЕ

Ф.И.О, должность специалиста(ов)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
© Автор-составитель Кулекина И.А., СПб, 2023

Финальная диагностика

ГРУППА МЛАДШЕГО ВОЗРАСТА (3-4 года)

Период проведения - окончание посещения группы младшего возраста

Стартовая диагностика
*- не диагностируется в данном возрасте

ГРУППА СРЕДНЕГО ВОЗРАСТА (4-5 лет)

Период проведения - начало уч. года (сентябрь) или начало посещения группы среднего возраста

Сформированность показателя

«2» показатель сформирован

«1» показатель в стадии формирования

«0» показатель не сформирован

Средний уровень

1,8 - 2,0 норма-высокий

1,0 - 1,7 норма - средний

0,0 - 0,9 ниже нормы
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «СОЦИАЛЬНО-КОММУНИКАТИВНОЕ РАЗВИТИЕ»
Показатели возможных достижений (возрастные характеристики) к 4 годам

№

Ф.И. ребенка

Ребенок владеет
Ребенок
Ребенок различает
простыми способами
проявляет
основные эмоции
общения и
доброе
(радость, печаль, грусть,
взаимодействия:
отношение и гнев, страх, удивление),
обращается к детям по
заботу к
понимает ярко
именам, договаривается о знакомым
выраженные
совместных действиях,
взрослым эмоциональные состояния
вступает в парное

Поведение

Семья

Игровое поведение

Область формирования
основ гражданственности и
патриотизма

Ребенок Ребенок выполняет
Ребенок
Ребенок
Ребенок
Ребенок
Ребенок в Ребенок знает
проявляет
элементарные
проявляет взаимодействует принимает на разворачивает дидактически название
эмпатию правила культуры
доброе
со сверстниками себя роль и
несложный
х играх
населенного
по
поведения
отношение и
в игре
действует от игровой сюжет действует в
пункта, в
отношению
(здоровается,
заботу о членах
имени героя, из нескольких рамках правил котором
к другим
прощается,
семьи, близком
строит ролевые эпизодов
живет
благодарит)
окружении
высказывания

Ребенок называет
любимые места
времяпрепровожд
ения в
населенном
пункте, в котором
живет

Сфера трудового
воспитания

Область формирования основ безопасного
Ребенок знает/ поведения
соблюдает элементарные
правила безопасного использования, обращения

Ребенок имеет
первоначальные
представления о
хозяйственнобытовом труде
взрослых дома и в
группе

Ребенок
убирает своё
рабочее место
после
продуктивных
видов
деятельности

с растениями

Эмоции

на площадке

Отношение
к взрослым

в группе

Ребенок знает
свое имя, пол,
возраст, говорит
о себе в первом
лице

Отношение к
сверстникам

с животными

Отношение к
самому себе

бытовых предметов

Сфера социальных отношений

СРЕДНИЙ
ПОКАЗАТЕЛЬ
ПО РЕБЕНКУ

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
СРЕДНИЙ ПОКАЗАТЕЛЬ ПО ГРУППЕ
Ф.И.О, должность специалиста(ов)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
© Автор-составитель Кулекина И.А., СПб, 2023

Финальная диагностика

ГРУППА МЛАДШЕГО ВОЗРАСТА (3-4 года)

Период проведения - окончание посещения группы младшего возраста

Стартовая диагностика

ГРУППА СРЕДНЕГО ВОЗРАСТА (4-5 лет)

Период проведения - начало уч. года (сентябрь) или начало посещения группы среднего возраста

Сформированность показателя

«2» показатель сформирован

«1» показатель в стадии формирования

«0» показатель не сформирован

Средний уровень

1,8 - 2,0 норма-высокий

1,0 - 1,7 норма - средний

0,0 - 0,9 ниже нормы

*- не диагностируется в данном возрасте

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ»
Показатели возможных достижений (возрастные характеристики) к 4 годам
Общее речевое развитие
Ребенок проявляет речевую
активность

№

Ф.И. ребенка

Звуковая культура речи
Ребенок правильно
Ребенок правильно Ребенок использует в
Ребенок
Ребенок использует
произносит гласные звуки произносит твердые речи и правильно использует в речи в речи названия
и мягкие согласные согласовывает прил-е и правильно
животных и их
звуки: м, б, п, т, д, н,
и сущ-е в роде,
употребляет сущ-е детенышей в ед.ч и
к, г, х, ф, л, с, ц
падеже
с предлогами (в,
мн.ч.
на, под, за)

Грамматический строй
Ребенок составляет
простое
распространённое
предложение и с
помощью педагога
строит сложные
предложения

Ребенок владеет
Ребенок
Ребенок использует
Ребенок
разными способами образовывает
приставочный
образовывает
словообразования (с повелительную
способ для
звукоподражат
помощью
форму глаголов
образования
ельные
СРЕДНИЙ
суффиксов)
(беги, лови и т.д.) глаголов (вошел –
глаголы
ПОКАЗАТЕЛЬ
вышел)
(чирикает)
ПО РЕБЕНКУ

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
СРЕДНИЙ ПОКАЗАТЕЛЬ ПО ГРУППЕ

Ф.И.О, должность специалиста(ов)_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
© Автор-составитель Кулекина И.А., СПб, 2023

Финальная диагностика

ГРУППА МЛАДШЕГО ВОЗРАСТА (3-4 года)

Период проведения - окончание посещения группы младшего возраста

Стартовая диагностика
*- не диагностируется в данном возрасте

ГРУППА СРЕДНЕГО ВОЗРАСТА (4-5 лет)

Период проведения - начало уч. года (сентябрь) или начало посещения группы среднего возраста

Сформированность показателя

«2» показатель сформирован

«1» показатель в стадии формирования

«0» показатель не сформирован

Средний уровень

1,8 - 2,0 норма-высокий

1,0 - 1,7 норма - средний

0,0 - 0,9 ниже нормы

Формирование словаря

№

Ф.И. ребенка
1

Связная речь

Ребенок имеет представления о
Ребенок понимает
Ребенок имеет представления, Ребенок владеет диалогической речью:
Ребенок владеет
Ребенок рассказывает
Ребенок
предметах ближайшего окружения, обобщающие понятия: может рассказать о гигиенических отвечает на вопросы и обращения,
монологической речью:
содержание хорошо
читает
частях предмета, качествах предмета, мебель, одежда и др. процессах (умывание, одевание,
сообщает о своих впечатлениях,
составляет рассказ по картинке знакомых сказок с опорой наизусть
действиях с предметом
купание и т.д.)
желаниях, задает вопросы
из 3-4 предложений с опорой на на наводящие вопросы
короткие
наводящие вопросы
стихотворени

ЧХЛ

Подготовка к обучению
грамоте

Ребенок внимательно
слушает чтение детских
книг, рассматривает
иллюстрации

Ребенок понимает
термины «слово», «звук»,
вслушивается в звучание
слова

СРЕДНИЙ
ПОКАЗАТЕЛЬ
ПО РЕБЕНКУ

2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
СРЕДНИЙ ПОКАЗАТЕЛЬ ПО ГРУППЕ
Ф.И.О, должность специалиста(ов)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
© Автор-составитель Кулекина И.А., СПб, 2023

Финальная диагностика

ГРУППА МЛАДШЕГО ВОЗРАСТА (3-4 года)

Период проведения - окончание посещения группы младшего возраста

Стартовая диагностика
*- не диагностируется в данном возрасте

ГРУППА СРЕДНЕГО ВОЗРАСТА (4-5 лет)

Период проведения - начало уч. года (сентябрь) или начало посещения группы среднего возраста

Сформированность показателя

«2» показатель сформирован

«1» показатель в стадии формирования

«0» показатель не сформирован

Средний уровень

1,8 - 2,0 норма-высокий

1,0 - 1,7 норма - средний

0,0 - 0,9 ниже нормы
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ»

Показатели возможных достижений (возрастные характеристики) к 4 годам
Сенсорные эталоны
Цвет, оттенки

Форма,
Величина
геометрические
фигуры
Ребенок различает и называет

5-6 цветов. 3-4
оттенка

№

Ф.И. ребенка
1

Познавательные действия

Математические представления
Количество и счет

Ориентировка
во времени

Ориентировка в
пространстве

ПространственноСравнение
количественные связи
и отношения
Ребенок владеет осязательно- Ребенок находит
Ребенок
Ребенок знает,
Ребенок
Ребенок
Ребенок понимает:
Ребенок
Ребенок уравнивает неравные
двигательными действиями: сходства при
группирует
называет, может
понимает
ориентируется в больше-меньше, короче- использует
группы предметов путем
5-6 геометрических
большойрассматривание,
сравнении двух
предметы по
показать на картинке
контрастные
пространстве от
длиннее, шире-уже,
приемы
добавления одного предмета к
фигур
маленький,
поглаживание, ощупывание, предметов по заданному образцу
цифры 1-4,
особенности себя: впереди-сзади, выше-ниже, такие же по наложения меньшей группе или удаления
длинныйСРЕДНИЙ
прокатывание, бросание одному признаку или словесной
пересчитывает
утра-вечера, днясверху-снизу,
размеру, больше-меньше,
и
одного предмета из большей
короткий,
ПОКАЗАТЕЛЬ
инструкции
предметы в пределах 4
ночи.
справа-слева
столько же, поровну, не приложения
группы
высокий-низкий,
ПО РЕБЕНКУ
поровну.
широкий-узкий

2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
СРЕДНИЙ ПОКАЗАТЕЛЬ ПО ГРУППЕ
Ф.И.О, должность специалиста(ов)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
© Автор-составитель Кулекина И.А., СПб, 2023

Финальная диагностика

ГРУППА МЛАДШЕГО ВОЗРАСТА (3-4 года)

Период проведения - окончание посещения группы младшего возраста

Стартовая диагностика

ГРУППА СРЕДНЕГО ВОЗРАСТА (4-5 лет)

Период проведения - начало уч. года (сентябрь) или начало посещения группы среднего возраста

*- не диагностируется в данном возрасте
Сформированность показателя

«2» показатель сформирован

«1» показатель в стадии формирования

«0» показатель не сформирован

Средний уровень

1,8 - 2,0 норма-высокий

1,0 - 1,7 норма - средний

0,0 - 0,9 ниже нормы
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ»
Показатели возможных достижений (возрастные характеристики) к 4 годам

Окружающий мир
Труд взрослых,
профессии

Предметный мир

Ребенок имеет представления, может показать на
картинке и в естественной среде, может рассказать
о труде работников
ДОУ

№

Ф.И. ребенка
1

виды транспорта (4-5)

Природа

Я- сам, человек

Семья

Объекты живой природы

ребенок знает свои
люибимые занятия,
может рассказать о
них

Ребенок знает
имена членов
своей семьи

Ребенок имеет представления, может показать на картинке и в естественной среде, может назвать

Объекты неживой природы, природные
явления

Ребенок имеет
Ребенок
Ребенок
представления о
может
соблюдает
правила
домашних животных
диких
растения (5-6
деревья, фрукты (5-6 овощи (5-6 ягоды (5-6 некоторых свойствах выделить
СРЕДНИЙ
воды, песка, глины,
признаки поведения в ПОКАЗАТЕЛЬ
и их детенышей (5-6 животных и их
видов)
кустарники (5- видов)
видов)
видов)
камней
времен года
природе
видов)
детенышей (5-6
6 видов)
ПО РЕБЕНКУ
видов)

2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
СРЕДНИЙ ПОКАЗАТЕЛЬ ПО ГРУППЕ

Ф.И.О, должность специалиста(ов)_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
© Автор-составитель Кулекина И.А., СПб, 2023

Финальная диагностика

ГРУППА МЛАДШЕГО ВОЗРАСТА (3-4 года)

Период проведения - окончание посещения группы младшего возраста

Стартовая диагностика

ГРУППА СРЕДНЕГО ВОЗРАСТА (4-5 лет)

Период проведения - начало уч. года (сентябрь) или начало посещения группы среднего возраста

*- не диагностируется в данном возрасте
Сформированность показателя

«2» показатель сформирован

«1» показатель в стадии формирования

«0» показатель не сформирован

Средний уровень

1,8 - 2,0 норма-высокий

1,0 - 1,7 норма - средний

0,0 - 0,9 ниже нормы

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ»
Показатели возможных достижений (возрастные характеристики) к 4 годам

№

Ф.И. ребенка
1

Пение

Музыкальная деятельность
Музыкально-ритмические движения

Ребенок дослушивает
Ребенок различает звуки по Ребенок различает звучание детских Ребенок поет без
Ребенок выполняет
музыкальное произведение до высоте в пределах октавы –
музыкальных инструментов
напряжения в
притопывание
конца, понимает характер
септимы, замечает
(музыкальный молоточек,
диапазоне ре (ми) – попеременно двумя
музыки, узнает и определяет, изменение в силе звучания шарманка, погремушка, барабан, ля (си), в одном темпе
ногами и одной
сколько частей в
мелодии (громко-тихо)
бубен, металлофон и др.)
со всеми, чисто и
ногой
произведении
ясно

Ребенок ,
кружится в
парах

Песенное
творчество

Ребенок
Ребенок
выполняет
допевает
выполняет
мелодии
прямой галоп колыбельных
песен

Театрализованная
деятельность

Игра на детских
музыкальных
инструментах

Танцевальноигровое творчество*

Слушание

Ребенок имеет представления о Ребенок подыгрывает
различных видах театра
на детских ударных
(настольный, плоскостной и др.),
музыкальных
использует их в самостоятельной
инструментах
игровой деятельности

*

2

*

3

*

4

*

5

*

6

*

7

*

8

*

9

*

10

*

11

*

12

*

13

*

14

*

15

*

16

*

17

*

18

*

19

*

20

*

21

*

22

*

23

*

24

*

25

*

26

*

27

*

28

*

29

*

30

СРЕДНИЙ
ПОКАЗАТЕЛЬ
ПО РЕБЕНКУ

*
СРЕДНИЙ ПОКАЗАТЕЛЬ ПО ГРУППЕ

Ф.И.О, должность специалиста(ов)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
© Автор-составитель Кулекина И.А., СПб, 2023

Финальная диагностика

ГРУППА МЛАДШЕГО ВОЗРАСТА (3-4 года)

Период проведения - окончание посещения группы младшего возраста

Стартовая диагностика
*- не диагностируется в данном возрасте

ГРУППА СРЕДНЕГО ВОЗРАСТА (4-5 лет)

Период проведения - начало уч. года (сентябрь) или начало посещения группы среднего возраста

Сформированность показателя

«2» показатель сформирован

«1» показатель в стадии формирования

«0» показатель не сформирован

Средний уровень

1,8 - 2,0 норма-высокий

1,0 - 1,7 норма - средний

0,0 - 0,9 ниже нормы

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ»
Показатели возможных достижений (возрастные характеристики) к 4 годам

Ф.И. ребенка

Изобразительная деятельность
Лепка

Аппликация

Приобщение к
искусству

Народное ДПИ

Ребенок может
Ребенок может создать
Ребенок владеет способами лепки: Ребенок может
Ребенок
Ребенок
Ребенок имеет
ритмично нанести
несложную сюжетную
раскатывание прямыми и
слепить несложный украшает правильно и
представления о
линии, штрихи, пятна,
композицию, повторяя
круговыми движениями,
предмет, состоящий вылепленны аккуратно
дымковской игрушке,
мазки
изображение одного предмета
соединение, сплющивание,
из 2-3 частей
й предмет
пользуется элементах дымковской
сминание, прижимание
клеем
росписи

Прикладное
творчество*

Рисование

1

*

2

*

3

*

4

*

5

*

6

*

7

*

8

*

9

*

10

*

11

*

12

*

13

*

14

*

15

*

16

*

17

*

18

*

19

*

20

*

21

*

22

*

23

*

24

*

25

*

26

*

27

*

28

*

29

*

30

*

Ребенок отображает
впечатления в
продуктивных видах
деятельности

Конструктивная деятельность
Ребенок может изменять
Ребенок сооружает
постройки двумя способами:
постройки по
СРЕДНИЙ
заменяя одни детали другими собственному замыслу,
ПОКАЗАТЕЛЬ ПО
или надстраивая их в высоту,
обыгрывает их
РЕБЕНКУ
длину

СРЕДНИЙ ПОКАЗАТЕЛЬ ПО ГРУППЕ

Ф.И.О, должность специалиста(ов)_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
© Автор-составитель Кулекина И.А., СПб, 2023

Финальная диагностика

ГРУППА СРЕДНЕГО ВОЗРАСТА (4-5 лет)

Период проведения - окончание посещения группы среднего возраста

Стартовая диагностика
*- не диагностируется в данном возрасте

ГРУППА СТАРШЕГО ВОЗРАСТА (5-6 лет)

Период проведения - начало уч. года (сентябрь) или начало посещения группы старшего возраста

Сформированность показателя

«2» показатель сформирован

«1» показатель в стадии формирования

«0» показатель не сформирован

Средний уровень

1,8 - 2,0 норма-высокий

1,0 - 1,7 норма - средний

0,0 - 0,9 ниже нормы
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ»
Показатели возможных достижений (возрастные характеристики) к 5 годам
Крупная моторика. ОВД, ОРУ

Бросание, катание,
ловля, метание
Ребенок выполняет
различные упражнения
с мячом: прокатывание,
подбрасывание,
бросание, ловля,
скатывание, отбивание

№

Ф.И. ребенка

Ползанье, лазанье

Ходьба

Бег

Прыжки

Равновесие

Строевые упражнения

Ребенок ползает на
Ребенок
Ребенок влезает на
Ребенок выполняет различные виды ходьбы
Ребенок выполняет различные виды бега
Ребенок выполняет различные виды прыжков
Ребенок может Ребенок
Ребенок выполняет различные виды строевых
четвереньках «змейкой», проползает в гимнастическую стенку и
стоять на
выполняет
упражнений
в колонне по
с
на носках, на приставным
в колонне по на носках,
обегая
на двух с поворотом в длину с прямой спрыгивание подпрыгивани
построение в размыкание и равнение по ориентирам
по наклонной доске, по обручи, под спускается с нее, не
одной ноге
кружение
одному, со сменой изменением пятках, на
шагом,
одному, по
высоко предметы, на ногах на вправо-влево, места
галоп
ес
колонну по смыкание на
и без них
гимнастической
дуги, под
пропуская реек;
вокруг себя
ведущего, в
темпа, с
внешней перешагивая через кругу, со
поднимая
месте,
месте, вокруг себя
продвижением
одному, по вытянутые
скамейке на животе,
веревку
переходит по
чередовании с остановкой стороне предметы, чередуя
сменой
колени
врассыпную, ноги
вперед
два, по росту,
руки
СРЕДНИЙ
подтягиваясь руками
гимнастической стенке с
бегом, с разным по сигналу
стопы мелкий и широкий направляющего
в парах
вместе –
перестроение
ПОКАЗАТЕЛЬ
пролета на пролет
положением рук
шаг
ноги врозь
из колонны
ПО РЕБЕНКУ

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
СРЕДНИЙ ПОКАЗАТЕЛЬ ПО ГРУППЕ
Ф.И.О, должность специалиста(ов)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
© Автор-составитель Кулекина И.А., СПБ, 2023

Финальная диагностика

ГРУППА СРЕДНЕГО ВОЗРАСТА (4-5 лет)

Период проведения - окончание посещения группы среднего возраста

Стартовая диагностика
*- не диагностируется в данном возрасте

ГРУППА СТАРШЕГО ВОЗРАСТА (5-6 лет)

Период проведения - начало уч. года (сентябрь) или начало посещения группы старшего возраста

Сформированность показателя

«2» показатель сформирован

«1» показатель в стадии формирования

«0» показатель не сформирован

Средний уровень

1,8 - 2,0 норма-высокий

1,0 - 1,7 норма - средний

0,0 - 0,9 ниже нормы
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ»
Показатели возможных достижений (возрастные характеристики) к 5 годам

№

Ф.И. ребенка

Навыки

Навыки

Ребенок
выполняет
самостоятельно

Навыки ухода
за собой
(одевание,
раздевание)

Ребенок
Ребенок
Ребенок
выполняет
выполняет
выполняет
самостоятельно самостоятельно самостоятельно

Ребенок имеет
Ребенок имеет Ребенок имеет
Ребенок может
Ребенок
представления о
представления о представления о охарактеризовать свое проявляет
факторах,
важности
важности
самочувствие,
желание
положительно/негатив правильного
закаливания привлечь внимание выполнять
но влияющих на
питания
взрослого в случае роль водящего
здоровье
(витаминах)
недомогания
(полезные/вредные
привычки)

Ребенок умеет кататься

1

*

2

*

3

*

4

*

5

*

6

*

7

*

8

*

9

*

10

*

11

*

12

*

13

*

14

*

15

*

16

*

17

*

18

*

19

*

20

*

21

*

22

*

23

*

24

*

25

*

26

*

27

*

28

*

29

*

30

на самокате

Навыки

Спортивные упражнения

на двухколесном
велосипеде

Графические навыки

Ребенок ровно
Ребенок Ребенок выполняет Ребенок дорисовывает соблюдения культуры еды поддержания
порядка
обводит
закрашивает
штриховку на
вторую половину в чистоты тела (прием пищи)
(правила
(правила
изображение по изображение,
крупном
простых изображениях
контуру (по точкам) не выходя за
изображении
(домик, цветок и др.)
личной
поведения в
контру
гигиены)
быту)

Подвижны
е игры

на лыжах

Ребенок умеет
пользоваться
пинцетом при
перекладывании
мелких предметов

ЗОЖ

на санках

Координация рук и глаз
Ребенок
умеет
застегивать
пуговицы

КГН

Спортивные игры*

Мелкая моторика

СРЕДНИЙ
ПОКАЗАТЕЛЬ
ПО РЕБЕНКУ

*
СРЕДНИЙ ПОКАЗАТЕЛЬ ПО ГРУППЕ
Ф.И.О, должность специалиста(ов)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
© Автор-составитель Кулекина И.А., СПБ, 2023

Финальная диагностика

ГРУППА СРЕДНЕГО ВОЗРАСТА (4-5 лет)

Период проведения - окончание посещения группы среднего возраста

Стартовая диагностика

ГРУППА СТАРШЕГО ВОЗРАСТА (5-6 лет)

Период проведения - начало уч. года (сентябрь) или начало посещения группы старшего возраста

*- не диагностируется в данном возрасте
Сформированность показателя

«2» показатель сформирован

«1» показатель в стадии формирования

«0» показатель не сформирован

Средний уровень

1,8 - 2,0 норма-высокий

1,0 - 1,7 норма - средний

0,0 - 0,9 ниже нормы

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «СОЦИАЛЬНО-КОММУНИКАТИВНОЕ РАЗВИТИЕ»
Показатели возможных достижений (возрастные характеристики) к 5 годам
Сфера социальных отношений
Отношение к
самому себе

№

Ф.И. ребенка

Отношение к
сверстникам

Ребенок имеет
Ребенок демонстрирует
представления о
стремление к общению,
разнообразных
может оговариваться,
возрастных изменениях
стремится к
относительно себя (когда
самовыражению в
я был маленький, когда я
деятельности, к
буду взрослым)
признанию и уважению
сверстников

Отношение к взрослым

Эмоции

Поведение

Ребенок выполняет
Ребенок проявляет
Ребенок без
Ребенок знает/
самостоятельно правила сочувствие и содействие в
напоминания
выполняет правила
общения со взрослым,
ответ на эмоциональное
взрослого
поведения в
внимателен к его словам и
состояние других,
здоровается и
общественных
мнению, стремится к
испытывает
прощается, говорит
местах
интеллектуальному
внимательность к
спасибо и
общению (задает много
переживаниям других
пожалуйста
вопросов)

Семья

Игровое поведение

Ребенок
Ребенок называет роль до
Ребенок
Ребенок Ребенок принимает
уважительно начала игры, обозначает новую
активно
проявляет
игровую задачу в
относится к
роль по ходу игры, предлагает использует творчество в играх с правилами,
членам своей
игровой замысел, проявляет
предметысоздании проявляет интерес к
семьи
инициативу в развитии сюжета, заместители
игровой
результату,
СРЕДНИЙ
активно включается в ролевой
обстановки
выигрышу
ПОКАЗАТЕЛЬ
диалог
ПО РЕБЕНКУ

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
СРЕДНИЙ ПОКАЗАТЕЛЬ ПО ГРУППЕ

Ф.И.О, должность специалиста(ов)_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
© Автор-составитель Кулекина И.А., СПБ, 2023

Финальная диагностика

ГРУППА СРЕДНЕГО ВОЗРАСТА (4-5 лет)

Период проведения - окончание посещения группы среднего возраста

Стартовая диагностика

ГРУППА СТАРШЕГО ВОЗРАСТА (5-6 лет)

Период проведения - начало уч. года (сентябрь) или начало посещения группы старшего возраста

Сформированность показателя

«2» показатель сформирован

«1» показатель в стадии формирования

«0» показатель не сформирован

Средний уровень

1,8 - 2,0 норма-высокий

1,0 - 1,7 норма - средний

0,0 - 0,9 ниже нормы

*- не диагностируется в данном возрасте

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «СОЦИАЛЬНО-КОММУНИКАТИВНОЕ РАЗВИТИЕ»
Показатели возможных достижений (возрастные характеристики) к 5 годам
Область формирования основ гражданственности и патриотизма
Сфера трудового воспитания

Область формирования основ безопасного
поведения об основных
Ребенок имеет представления
правилах безопасного поведения

№

Ф.И. ребенка
1

Ребенок знает
государственные
символы РФ (флаг, герб)

Ребенок знает основные
достопримечательности
населенного пункта, в котором
живет

Ребенок знает название
улицы, на которой живет

Ребенок имеет представления о
Ребенок стремится к
народной культуре страны, в
выполнению трудовых
которой живет (традиции) обязанностей, охотно включается
в совместный труд

Ребенок имеет представления о
содержании и структуре процессов
хозяйственно-бытового труда
взрослых

в быту, в природе, на улице,
при общении с незнакомыми
людьми

в чрезвычайных
ситуациях

СРЕДНИЙ
ПОКАЗАТЕЛЬ
ПО РЕБЕНКУ

2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
СРЕДНИЙ ПОКАЗАТЕЛЬ ПО ГРУППЕ

Ф.И.О, должность специалиста(ов)_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
© Автор-составитель Кулекина И.А., СПБ, 2023

Финальная диагностика

ГРУППА СРЕДНЕГО ВОЗРАСТА (4-5 лет)

Период проведения - окончание посещения группы среднего возраста

Стартовая диагностика

ГРУППА СТАРШЕГО ВОЗРАСТА (5-6 лет)

Период проведения - начало уч. года (сентябрь) или начало посещения группы старшего возраста

*- не диагностируется в данном возрасте
Сформированность показателя

«2» показатель сформирован

«1» показатель в стадии формирования

«0» показатель не сформирован

Средний уровень

1,8 - 2,0 норма-высокий

1,0 - 1,7 норма - средний

0,0 - 0,9 ниже нормы
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ»

Показатели возможных достижений (возрастные характеристики) к 5 годам
Общее речевое развитие
Ребенок инициативен в Ребенок внятно говорит,
разговоре, использует
голосом средней силы,
разные типы реплик и регулирует интонацию,
простые формы
тембр, силу голоса и ритм
объяснительной речи
речи

№

Ф.И. ребенка

Формирование словаря

Ребенок
Ребенок участвует Ребенок использует в
выразительно
в коллективном
речи названия
читает
разговоре, не
предметов и
стихотворение
перебивая
материалов, из которых
наизусть
собеседников
они изготовлены

Ребенок употребляет слова,
обозначающие родовые и
видовые обобщения, а также
лежащие в основе этих
обобщений существенные
признаки

Грамматический строй
Ребенок использует в речи полные,
Ребенок правильно
Ребенок использует
распространенные простые с
употребляет суффиксы систему окончаний
однородными членами и
и приставки при
существительных,
сложноподчинённые предложения для
словообразовании
прилагательных,
передачи временных,
глаголов для
пространственных, причиннооформления речевого
следственных связей
высказывания

СРЕДНИЙ
ПОКАЗАТЕЛЬ
ПО РЕБЕНКУ

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
СРЕДНИЙ ПОКАЗАТЕЛЬ ПО ГРУППЕ

Ф.И.О, должность специалиста(ов)_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
© Автор-составитель Кулекина И.А., СПБ, 2023

Финальная диагностика

ГРУППА СРЕДНЕГО ВОЗРАСТА (4-5 лет)

Период проведения - окончание посещения группы среднего возраста

Стартовая диагностика
*- не диагностируется в данном возрасте

ГРУППА СТАРШЕГО ВОЗРАСТА (5-6 лет)

Период проведения - начало уч. года (сентябрь) или начало посещения группы старшего возраста

Сформированность показателя

«2» показатель сформирован

«1» показатель в стадии формирования

«0» показатель не сформирован

Средний уровень

1,8 - 2,0 норма-высокий

1,0 - 1,7 норма - средний

0,0 - 0,9 ниже нормы
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ»

Звуковая культура речи

№

Ф.И. ребенка

Показатели возможных достижений (возрастные характеристики) к 5 годам
Связная речь
ЧХЛ

Ребенок правильно Ребенок четко воспроизводит Ребенок использует в речи
произносит свистящие
фонетический и
вопросы поискового
и шипящие звуки
морфологический рисунок
характера (почему, зачем,
слова
для чего)

Ребенок составляет
описательные рассказы из 5-6
предложений о предметах,
игрушках, объектах природы

Ребенок составляет
повествовательные
рассказы из 5-6
предложений из личного
опыта

Ребенок с интересом слушает
литературные тексты

Подготовка к обучению грамоте
Ребенок умеет
сравнивать слова по
протяженности

Ребенок имеет
начальные умения
звукового анализа
слов

Ребенок
узнает слова
на заданный
звук

СРЕДНИЙ
ПОКАЗАТЕЛЬ
ПО РЕБЕНКУ

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
СРЕДНИЙ ПОКАЗАТЕЛЬ ПО ГРУППЕ

Ф.И.О, должность специалиста(ов)_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
© Автор-составитель Кулекина И.А., СПБ, 2023

Финальная диагностика

ГРУППА СРЕДНЕГО ВОЗРАСТА (4-5 лет)

Период проведения - окончание посещения группы среднего возраста

Стартовая диагностика

ГРУППА СТАРШЕГО ВОЗРАСТА (5-6 лет)

Период проведения - начало уч. года (сентябрь) или начало посещения группы старшего возраста

*- не диагностируется в данном возрасте
Сформированность показателя

«2» показатель сформирован

«1» показатель в стадии формирования

«0» показатель не сформирован

Средний уровень

1,8 - 2,0 норма-высокий

1,0 - 1,7 норма - средний

0,0 - 0,9 ниже нормы

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ»
Показатели возможных достижений (возрастные характеристики) к 5 годам
Сенсорные эталоны
Цвет, оттенки

Форма,
геометрические
фигуры

Ребенок знает 7-8
цветов и оттенки

Ребенок знает 7-8
геометрических
фигур

Величина

Ребенок различает и называет

№

Ф.И. ребенка

Познавательные действия

Математические представления
Количество и счет

Ориентировка во времени Ориентировка в пространстве Пространственноколичественные
связи и отношения

Ребенок имеет
Ребенок умеет находить Ребенок умеет Ребенок знает цифры 1Ребенок
Ребенок понимает
Ребенок
Ребенок
представления о отличия и сходства между описывать
5, умеет считать в
различает
временную
понимает: вперед- ориентируется в
Ребенок знает: большойматериалах, из
предметами по 2-3
предметы по 3- пределах 5 (на слух, на части суток, последовательность назад, вниз –
окружающем
поменьше – самый маленькийкоторых
признакам путем
4 основным ощупь), пересчитывать
знает их
вчера -сегоднявверх, налевопространстве
одинакового размера, короткийизготовлены
непосредственного
свойствам
предметы и
последовател
завтра
направо
длинный, высокий-низкий,
предметы (метал,
сравнения
отсчитывать их по
ьность
широкий – узкий, толстый стекло, бумага и др.),
образцу и названному
тонкий
об их свойствах
числу

Сравнение

Ребенок ориентируется Ребенок умеет
по схеме собственного
сравнивать
тела (левая-правая
предметы по
рука/нога, левое-правое форме и по
ухо и т.д.)
величине

СРЕДНИЙ
ПОКАЗАТЕЛЬ
ПО РЕБЕНКУ

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
СРЕДНИЙ ПОКАЗАТЕЛЬ ПО ГРУППЕ
Ф.И.О, должность специалиста(ов)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
© Автор-составитель Кулекина И.А., СПБ, 2023

Финальная диагностика

ГРУППА СРЕДНЕГО ВОЗРАСТА (4-5 лет)

Период проведения - окончание посещения группы среднего возраста

Стартовая диагностика

ГРУППА СТАРШЕГО ВОЗРАСТА (5-6 лет)

Период проведения - начало уч. года (сентябрь) или начало посещения группы старшего возраста

*- не диагностируется в данном возрасте
Сформированность показателя

«2» показатель сформирован

«1» показатель в стадии формирования

«0» показатель не сформирован

Средний уровень

1,8 - 2,0 норма-высокий

1,0 - 1,7 норма - средний

0,0 - 0,9 ниже нормы

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ»
Показатели возможных достижений (возрастные характеристики) к 5 годам
Окружающий мир
Труд взрослых,
профессии

Предметный мир

Ребенок имеет представления, может показать на
картинке и в естественной среде, может рассказать

№

Ф.И. ребенка
1

о труде взрослых в
городе

о труде взрослых в сельской
местности

Я- сам, человек

Природа
Семья

Ребенок знает адрес Ребенок разбирается
своего места
в элементарных
жительства
родственных связях

Объекты живой природы
Ребенок может сравнивать
группировки объектов живой
природы на основе признаков
(дикие – домашние, хищные –
травоядные, перелетные –
зимующие и др.)

Объекты неживой природы, природные явления

Ребенок имеет
Ребенок имеет
Ребенок имеет
представления об
представления о свойствах представления о
элементарных
неживой природы (камни, явлениях природы
потребностях растений и глина, песок, почва, вода) в разные сезоны
животных (питание, вода,
года
тепло, свет)

Ребенок имеет
представление о
свойствах и
качествах
природных
материалов

СРЕДНИЙ
ПОКАЗАТЕЛЬ
ПО РЕБЕНКУ

2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
СРЕДНИЙ ПОКАЗАТЕЛЬ ПО ГРУППЕ

Ф.И.О, должность специалиста(ов)_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
© Автор-составитель Кулекина И.А., СПБ, 2023

Финальная диагностика

ГРУППА СРЕДНЕГО ВОЗРАСТА (4-5 лет)

Период проведения - окончание посещения группы среднего возраста

Стартовая диагностика

ГРУППА СТАРШЕГО ВОЗРАСТА (5-6 лет)

Период проведения - начало уч. года (сентябрь) или начало посещения группы старшего возраста

Сформированность показателя

«2» показатель сформирован

«1» показатель в стадии формирования «0» показатель не сформирован

Средний уровень

1,8 - 2,0 норма-высокий

1,0 - 1,7 норма - средний

*- не диагностируется в данном возрасте
0,0 - 0,9 ниже нормы
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ»
Показатели возможных достижений (возрастные характеристики) к 5 годам
Слушание

№

Ф.И. ребенка

Пение

Музыкальная деятельность
Музыкально-ритмические Песенное творчество
движения

Игра на детских музыкальных
инструментах

Театрализованная деятельность

Ребенок дослушивает
Ребенок различает звуки по
Ребенок поет протяжно, подвижно,
Ребенок ритмичного двигается в
Ребенок умеет
Ребенок умеет подыгрывать простейшие
Ребенок способен
Ребенок использует в
музыкальное произведение до высоте (высокий-низкий, в
согласованно, смягчает концы фраз с
соответствие с характером
импровизировать мелодию
мелодии на деревянных ложках,
передавать художественный театрализованных играх
конца
пределах сексты, септимы) инструментальным изображением и без него
музыки
на заданный текст
погремушках, барабане, металлофоне образ, следить за развитием образные игрушки и
взаимодействия персонажей различные виды театра

Танцевальноигровое творчество
Ребенок охотно
участвует в
инсценировках

СРЕДНИЙ
ПОКАЗАТЕЛЬ
ПО РЕБЕНКУ

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
СРЕДНИЙ ПОКАЗАТЕЛЬ ПО ГРУППЕ
Ф.И.О, должность специалиста(ов)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
© Автор-составитель Кулекина И.А., СПБ, 2023

Финальная диагностика

ГРУППА СРЕДНЕГО ВОЗРАСТА (4-5 лет)

Период проведения - окончание посещения группы среднего возраста

Стартовая диагностика
*- не диагностируется в данном возрасте

ГРУППА СТАРШЕГО ВОЗРАСТА (5-6 лет)

Период проведения - начало уч. года (сентябрь) или начало посещения группы старшего возраста

Сформированность показателя

«2» показатель сформирован

«1» показатель в стадии формирования

Средний уровень

1,8 - 2,0 норма-высокий

1,0 - 1,7 норма - средний

«0» показатель не сформирован
0,0 - 0,9 ниже нормы
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ»
Показатели возможных достижений (возрастные характеристики) к 5 годам

Лепка

Приобщение к искусству
Народное ДПИ

Ребенок умеет Ребенок умеет Ребенок владеет Ребенок
Ребенок
Ребенок
Ребенок умеет
Ребенок имеет
Ребенок имеет
рисовать отдельные смешивать способами лепки:
умеет
правильно умеет резать вырезать ножницами представления о представления о
предметы и
цвета для прищипывание, пользоватьс держит
ножницами круглые формы из
филимоновской
городецкой
создавать сюжетные получения
вытягивание,
я стекой
ножницы, по прямой квадрата и овальные игрушке, элементах игрушке, элементах
композиции
оттенка
сглаживание,
пользуется
из прямоугольника филимоновской
городецкой
вдавливание
ими
росписи
росписи

Ребенок имеет представления
Прикладное
творчество*

Рисование

Изобразительная деятельность
Аппликация

Ф.И. ребенка
1

*

2

*

3

*

4

*

5

*

6

*

7

*

8

*

9

*

10

*

11

*

12

*

13

*

14

*

15

*

16

*

17

*

18

*

19

*

20

*

21

*

22

*

23

*

24

*

25

*

26

*

27

*

28

*

29

*

30

*

о творческих о жанрах и видах
о жанрах
профессиях
искусства
живописи
(артист,
(литература, музыка, (натюрморт,
художник,
репродукция,
портрет,
композитор,
архитектура,
пейзаж)
писатель)
скульптура)

Конструктивная
деятельность

о произведениях Ребенок имеет
Ребенок Ребенок создает
народного
представление о
может
постройки
искусства
театре, выставке, анализироват
разной
(потешки, сказки,
библиотеке
ь образец конструктивной
песни, хороводы,
постройки
сложности
СРЕДНИЙ
заклички и др.)
ПОКАЗАТЕЛЬ ПО
РЕБЕНКУ

СРЕДНИЙ ПОКАЗАТЕЛЬ ПО ГРУППЕ
Ф.И.О, должность специалиста(ов)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
© Автор-составитель Кулекина И.А., СПБ, 2023

Финальная диагностика

ГРУППА СТАРШЕГО ВОЗРАСТА (5-6 лет)

Период проведения - окончание посещения группы старшего возраста

Стартовая диагностика
*- не диагностируется в данном возрасте

ГРУППА ПОДГОТОВИТЕЛЬНОГО К ШКОЛЕ ВОЗРАСТА (6-7 лет)

Период проведения - начало уч. года (сентябрь) или начало посещения группы подготовительного к школе возраста

Сформированность показателя

«2» показатель сформирован

«1» показатель в стадии формирования

Средний уровень

1,8 - 2,0 норма-высокий

1,0 - 1,7 норма - средний

«0» показатель не сформирован
0,0 - 0,9 ниже нормы
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ»

Показатели возможных достижений (возрастные характеристики) к 6 годам
Крупная моторика. ОВД, ОРУ
Бросание, катание, ловля,
метание

№

Ф.И. ребенка
1

Ползанье, лазанье

Ходьба

Бег

Прыжки

Равновесие

Строевые упражнения

Ребенок выполняет
Ребенок
Ребенок
Ребенок
Ребенок
Ребенок выполняет различные виды ходьбы
Ребенок выполняет различные виды бега
Ребенок выполняет различные виды прыжков
Ребенок Ребенок Ребенок выполняет различные
различные упражнения выполняет
выполняет
выполняет
выполняет
выполняет выполняет виды строевых упражнений
обычным
приставной, в
змейкой без в колонне по со сменой ведущих, с
между
подпрыгивание, в длину с в высоту в длину с
со
построения в колонну по три,
с мячом (прокатывание, метание в цель,
ползанье
переползание
лазанье по
стойку на упражнени
шагом, на полуприседе, мелким ориентиров,
одному,
пролезанием в обруч, расставленными перепрыгивание, места с разбега разбега скакалкой
(по росту, в в две шеренги на
передача,
метание в даль
разными
через несколько гимнастической
одной
е
носках, на
и широким,
в колонне по змейкой, с
с ловлей и
предметами, в
спрыгивание
колонну по
месте,
перебрасывание,
предметов
способами (на предметов подряд,
стенке
ноге
"ласточка"
пятках, с
перекатом с пятки на одному и по перестроением увертыванием, высоко заданном темпе,
одному, в
расхождение из
СРЕДНИЙ
ведение,
разной массы четвереньках, на под дугами, в чередующимся
высоким
носок,
два
на ходу в пары, поднимая колени мелким и широким
шеренгу, в колонны в разные ПОКАЗАТЕЛЬ
подбрасывание, ловля,
животе)
туннеле
шагом
подниманием
гимнастическим
звенья
шагом
круг)
стороны
ПО РЕБЕНКУ
забрасывание)
колен

2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
СРЕДНИЙ ПОКАЗАТЕЛЬ ПО ГРУППЕ
Ф.И.О, должность специалиста(ов)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
© Автор-составитель Кулекина И.А., СПБ, 2023

Финальная диагностика

ГРУППА СТАРШЕГО ВОЗРАСТА (5-6 лет)

Период проведения - окончание посещения группы старшего возраста

Стартовая диагностика

ГРУППА ПОДГОТОВИТЕЛЬНОГО К ШКОЛЕ ВОЗРАСТА (6-7 лет)

Период проведения - начало уч. года (сентябрь) или начало посещения группы подготовительного к школе возраста

Сформированность показателя

«2» показатель сформирован «1» показатель в стадии формирования

«0» показатель не сформирован

Средний уровень

1,8 - 2,0 норма-высокий

0,0 - 0,9 ниже нормы

*- не диагностируется в данном возрасте
1,0 - 1,7 норма - средний

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ»
Показатели возможных достижений (возрастные характеристики) к 6 годам

Ф.И. ребенка

Подвижные игры

Спорт. игры

Ребенок
выполняет
самостоятельно

Ребенок
Ребенок
Ребенок
выполняет
выполняет
выполняет
самостоятельно самостоятельно самостоятельно

основными
способами
укрепления
здоровья

Ребенок
Ребенок
Ребенок
Ребенок
Ребенок имеет
проявляет
проявляет
способен придумывает представление об
заботливое доступный
привлечь
новые
элементах
отношение к возрасту
внимание
варианты
спортивных игр
своему самоконтроль других детей и
игр,
(городки, баскетбол,
здоровью и
организовать комбинирует бадминтон, футбол),
для
здоровью
знакомую
движения
умеет выполнять
укрепления окружающих
подвижную
некоторые виды
здоровья
игру
движений

Спортивные упражнения
Ребенок умеет кататься

на самокате

изображения

№

ЗОЖ

на двухколесном
велосипеде

Ребенок Ребенок может Ребенок может
может найти нарисовать повторить узор
выход из простой узор,
с
лабиринта изображение, чередующимися
не отрывая руки элементами

КГН

Навыки
Навыки
Навыки Навыки ухода Ребенок имеет Ребенок имеет
представление о представлени
за собой
Ребенок закрашивает
Ребенок Ребенок рисует соблюдения культуры еды поддержания
факторах,
е о некоторых
порядка
(одевание,
контурное изображение может геометрический чистоты тела (прием пищи)
(правила
(правила
раздевание) положительно/нега видах спорта
с множеством мелких соединить орнамент по
тивно влияющих на (9 и больше),
деталей, не выходя за точки для
клеткам
личной
поведения в
здоровье; владеет роли спорта
контур
получения
гигиены)
быту)

на лыжах

Мелкая моторика
Графические навыки

на санках

Координация рук и глаз

СРЕДНИЙ
ПОКАЗАТЕЛЬ
ПО РЕБЕНКУ

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
СРЕДНИЙ ПОКАЗАТЕЛЬ ПО ГРУППЕ
Ф.И.О, должность специалиста(ов)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
© Автор-составитель Кулекина И.А., СПБ, 2023

Финальная диагностика

ГРУППА СТАРШЕГО ВОЗРАСТА (5-6 лет)

Период проведения - окончание посещения группы старшего возраста

Стартовая диагностика

ГРУППА ПОДГОТОВИТЕЛЬНОГО К ШКОЛЕ ВОЗРАСТА (6-7 лет)

Период проведения - начало уч. года (сентябрь) или начало посещения группы подготовительного к школе возраста

*- не диагностируется в данном возрасте
Сформированность показателя

«2» показатель сформирован

«1» показатель в стадии формирования

Средний уровень

1,8 - 2,0 норма-высокий

1,0 - 1,7 норма - средний

«0» показатель не сформирован
0,0 - 0,9 ниже нормы
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «СОЦИАЛЬНО-КОММУНИКАТИВНОЕ РАЗВИТИЕ»
Показатели возможных достижений (возрастные характеристики) к 6 годам
Сфера социальных отношений

Отношение к самому себе
Ребенок может
рассказать о себе,
выразить
собственные
потребности,
желания

№

Ф.И. ребенка

Отношение к
сверстникам

Отношение к взрослым

Ребенок имеет Ребенок
Ребенок
Ребенок
представление
имеет
охотно уважительно
о некоторых предпочтени вступает в относится к
своих правах я в общении общение со взрослым,
сверстникам пожилым
и
людям

Эмоции

Поведение

Семья

Игровое поведение

Ребенок Ребенок понимает свои и Ребенок
Ребенок выразить
Ребенок
Ребенок
Ребенок знает
Ребенок имеет
Ребенок проявляет
Ребенок в совместной
охотно
чужие эмоциональные откликается на чувства и эмоции в демонстрирует
ориентируется на членов своей семьи,
представление о
заботу по
деятельности принимает общую
вступает в
состояния,
просьбу
мимике,
адекватные возрасту общепринятые
ближайших
способах поддержки
отношению к цель, договаривается о способах
общение со демонстрирует примеры
помочь
пантомимике,
способы регуляции нормы и правила родственников по
родственных связей членам своей семьи, деятельности и материалах,
взрослыми
эмоциональной
действиях,
эмоциональных культуры поведения линии матери и отца (переписка, разговор,
оказывает
может уступить в конфликтной
поддержки
интонации
состояний
совместный отдых, посильную помощь
ситуации
традиции, походы в
больному члену
гости и др.)
семьи

Ребенок проявляет Ребенок способен
интерес к игровому действовать в
экспериментирован
точном
ию, развивающим и соответствие с
познавательным игровой задачей и
играм
правилами

СРЕДНИЙ
ПОКАЗАТЕЛЬ
ПО РЕБЕНКУ

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
СРЕДНИЙ ПОКАЗАТЕЛЬ ПО ГРУППЕ
Ф.И.О, должность специалиста(ов)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
© Автор-составитель Кулекина И.А., СПБ, 2023

Финальная диагностика

ГРУППА СТАРШЕГО ВОЗРАСТА (5-6 лет)

Период проведения - окончание посещения группы старшего возраста

Стартовая диагностика
*- не диагностируется в данном возрасте

ГРУППА ПОДГОТОВИТЕЛЬНОГО К ШКОЛЕ ВОЗРАСТА (6-7 лет)

Период проведения - начало уч. года (сентябрь) или начало посещения группы подготовительного к школе возраста

Сформированность показателя

«2» показатель сформирован

«1» показатель в стадии формирования

«0» показатель не сформирован

Средний уровень

1,8 - 2,0 норма-высокий

1,0 - 1,7 норма - средний

0,0 - 0,9 ниже нормы
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «СОЦИАЛЬНО-КОММУНИКАТИВНОЕ РАЗВИТИЕ»
Показатели возможных достижений (возрастные характеристики) к 6 годам

Область формирования основ гражданственности и патриотизма
Ребенок имеет представление о
государственных символах России
(герб, гимн, флаг)

№

Ф.И. ребенка

Сфера трудового воспитания

Ребенок имеет представление о Ребенок знает/может назвать/показать на картинке и Ребенок имеет представления о разных Ребенок имеет представления о Ребенок имеет представление о
государственных праздниках
в естественной среде достопримечательности
видах производительного труда
разных видах обслуживающего структуре трудового процесса
России
населенного пункта, в котором живет
(промышленность, строительство, сельское труда (сфера досуга и отдыха,
(мотив, цель, инструменты,
хозяйство)
сфера культуры, медицина,
оборудование, содержание
торговля)
действий, выбор трудовых
действий, результат)

Ребенок имеет
элементарные
экономические
представления
(назначение
рекламы, денег)

Область формирования
основ безопасного
поведения
Ребенок
имеет

Ребенок охотно участвует
в выполнении трудовых представления/ соблюдает
поручений, дежурстве; правила поведения в быту, на
может распределять улице, в природе, в общении
СРЕДНИЙ
трудовые обязанности с
ПОКАЗАТЕЛЬ
с людьми, с животными
другими
ПО РЕБЕНКУ

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
СРЕДНИЙ ПОКАЗАТЕЛЬ ПО ГРУППЕ
Ф.И.О, должность специалиста(ов)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
© Автор-составитель Кулекина И.А., СПБ, 2023

Финальная диагностика

ГРУППА СТАРШЕГО ВОЗРАСТА (5-6 лет)

Период проведения - окончание посещения группы старшего возраста

Стартовая диагностика

ГРУППА ПОДГОТОВИТЕЛЬНОГО К ШКОЛЕ ВОЗРАСТА (6-7 лет)

Период проведения - начало уч. года (сентябрь) или начало посещения группы подготовительного к школе возраста

*- не диагностируется в данном возрасте
Сформированность показателя

«2» показатель сформирован

«1» показатель в стадии формирования

«0» показатель не сформирован

Средний уровень

1,8 - 2,0 норма-высокий

1,0 - 1,7 норма - средний

0,0 - 0,9 ниже нормы

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ»
Показатели возможных достижений (возрастные характеристики) к 6 годам
Общее речевое
развитие
Ребенок
внятно
разговаривает

№

Ф.И. ребенка

Формирование словаря
Ребенок умеет обобщать
предметы в группы по
существенным признакам

Грамматический строй

Ребенок демонстрирует Ребенок правильно использует Ребенок правильно использует в
богатый словарный запас
в речи: несклоняемые
речи: слова, имеющие только
существительные
множественное или только
единственное число

Ребенок правильно
использует в речи:
глаголы одеть-надеть

Ребенок правильно использует в
речи: существительные
множественного числа в
родительном падеже

Ребенок правильно
образовывает слова с
помощью суффикса,
приставки

СРЕДНИЙ
ПОКАЗАТЕЛ
Ь ПО
РЕБЕНКУ

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
СРЕДНИЙ ПОКАЗАТЕЛЬ ПО ГРУППЕ

Ф.И.О, должность специалиста(ов)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
© Автор-составитель Кулекина И.А., СПБ, 2023

Финальная диагностика

ГРУППА СТАРШЕГО ВОЗРАСТА (5-6 лет)

Период проведения - окончание посещения группы старшего возраста

Стартовая диагностика

ГРУППА ПОДГОТОВИТЕЛЬНОГО К ШКОЛЕ ВОЗРАСТА (6-7 лет)

Период проведения - начало уч. года (сентябрь) или начало посещения группы подготовительного к школе возраста

*- не диагностируется в данном возрасте
Сформированность показателя

«2» показатель сформирован
«1» показатель в стадии формирования

«0» показатель не сформирован

Средний уровень

1,8 - 2,0 норма-высокий1,0 - 1,7 норма - средний

0,0 - 0,9 ниже нормы
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ»
Показатели возможных достижений (возрастные характеристики) к 6 годам

Звуковая культура
речи

№

Ф.И. ребенка

Связная речь

ЧХЛ

Ребенок правильно Ребенок пересказывает литературные Ребенок пользуется Ребенок составляет короткий
Ребенок сочиняет
Ребенок проявляет речевое творчество:
Ребенок владеет
Ребенок проявляет избирательное
Ребенок понимает
произносит сонорные произведения по ролям, по частям,
прямой и
описательный рассказ о
сюжетные рассказы по придумывает продолжение и окончание к первичными приемами
отношение к произведениям
термины: слово: звук,
звуки: л-ль, р-рь
правильно передавая идею и
косвенной речью предметах, объектах и явлениях картине, из личного рассказу, рассказы по аналогии, по плану
аргументации и
определенной тематики и жанра буква, предложение,
содержание
природы, из личного опыта
опыта
педагога, по модели
доказательства
гласный звук, согласный
звук

Подготовка к обучению грамоте
Ребенок может провести
звуковой анализ слова,
разделить на слоги двух-,
трехслоговые слова;
составляет схему слова

1

Ребенок
Ребенок
Ребенок составляет
различает определяет
предложение по
гласные- твердые-мягкие модели, определяет
согласные согласные
количество и
звуки
последовательность
слов в предложении

СРЕДНИЙ
ПОКАЗАТЕЛЬ
ПО РЕБЕНКУ

2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
СРЕДНИЙ ПОКАЗАТЕЛЬ ПО ГРУППЕ
Ф.И.О, должность специалиста(ов)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
© Автор-составитель Кулекина И.А., СПБ, 2023

Финальная диагностика

ГРУППА СТАРШЕГО ВОЗРАСТА (5-6 лет)

Период проведения - окончание посещения группы старшего возраста

Стартовая диагностика
*- не диагностируется в данном возрасте

ГРУППА ПОДГОТОВИТЕЛЬНОГО К ШКОЛЕ ВОЗРАСТА (6-7 лет)

Период проведения - начало уч. года (сентябрь) или начало посещения группы подготовительного к школе возраста

Сформированность показателя

«2» показатель сформирован

«1» показатель в стадии формирования

«0» показатель не сформирован

Средний уровень

1,8 - 2,0 норма-высокий

1,0 - 1,7 норма - средний

0,0 - 0,9 ниже нормы
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ»
Показатели возможных достижений (возрастные характеристики) к 6 годам

Сенсорные эталоны

Ребенок охотно участвует в
Ребенок
Ребенок способен к
обсуждении проблемы для
использует
произвольным
совместного нахождения математические
умственным
способов ее решения,
знания, способы и действиям, логическим
Ребенок различает и называет
предлагает пути решения,
средства для
операциям анализа,
устанавливает
познания
сравнения, обобщения,
Ребенок
Ребенок владеет
Ребенок может выстраивать
систематизации,
называет/различает все
способами
сериационные ряды предметов, закономерности причинно- окружающего
следственного характера,
мира
классификации
цвета спектра и
воссоздания фигуры различающихся по размеру в
проявляет любознательность
ахроматические цвета,
из частей, деления
возрастающем и убывающем
оттенки цвета, тоны цвета, фигуры на части
порядке в пределах 10
теплые и холодные оттенки

Цвет, оттенки

№

Ф.И. ребенка

Познавательные действия

Форма,
геометрические
фигуры

Величина

Математические представления
Количество и счет

Ориентировка Ориентировка Пространственново времени
в
количественные
пространстве связи и отношения

Ребенок
Ребенок
Ребенок знает Ребенок понимает
Ребенок
Ребенок понимает
знает/называ
выполняет
состав чисел
календарные ориентируется на
простейшую
ет/находит количественный из единиц в единицы времени листе бумаги
графическую
среди других и порядковый
пределах 5
(сутки, неделя,
информацию об
цифры 0 -10 счет в пределах 0месяц, год)
отношениях предметов
10
(слева направо, справа
налево, снизу вверх,
сверху вниз)

Сравнение

Ребенок
выделяет
сходства и
отличия
между
группами
предметов

Ребенок Ребенок группирует
сравнивает
предметы по
предметы по 3разным
5 признакам
основаниям,
преимущественно
СРЕДНИЙ
на основе
зрительной оценки ПОКАЗАТЕЛЬ

ПО РЕБЕНКУ

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
СРЕДНИЙ ПОКАЗАТЕЛЬ ПО ГРУППЕ
Ф.И.О, должность специалиста(ов)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
© Автор-составитель Кулекина И.А., СПБ, 2023

Финальная диагностика

ГРУППА СТАРШЕГО ВОЗРАСТА (5-6 лет)

Период проведения - окончание посещения группы старшего возраста

Стартовая диагностика
*- не диагностируется в данном возрасте

ГРУППА ПОДГОТОВИТЕЛЬНОГО К ШКОЛЕ ВОЗРАСТА (6-7 лет)

Период проведения - начало уч. года (сентябрь) или начало посещения группы подготовительного к школе возраста

Сформированность показателя

«2» показатель сформирован

«0» показатель не сформирован

Средний уровень

1,8 - 2,0 норма-высокий

0,0 - 0,9 ниже нормы
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ»
Показатели возможных достижений (возрастные характеристики) к 6 годам

Окружающий мир
Ребенок имеет представления, может показать на картинке и в
естественной среде, может рассказать

№

Ф.И. ребенка
1

о многообразии людей разных
национальностей (особенностей
внешнего вида, одежды, традиций)

Ребенок имеет
представление о
многообразии стран и
народов мира

Природа
Объекты живой природы

Объекты неживой природы, природные явления

Ребенок имеет представление о сходстве и различии
Ребенок может сравнивать, группировать
Ребенок имеет
Ребенок наблюдает за явлениями
во внешнем виде и образе жизни объектов животного объекты живой природы по их особенностям, представление о признаках природы, фиксирует результаты
и растительного мира в разные сезоны года
мету обитания, образу жизни, питанию
разных времен года
наблюдения

СРЕДНИЙ
ПОКАЗАТЕЛЬ
ПО РЕБЕНКУ

2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
СРЕДНИЙ ПОКАЗАТЕЛЬ ПО ГРУППЕ

Ф.И.О, должность специалиста(ов)__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
© Автор-составитель Кулекина И.А., СПБ, 2023

Финальная диагностика

ГРУППА СТАРШЕГО ВОЗРАСТА (5-6 лет)

Стартовая диагностика
*- не диагностируется в данном возрасте

ГРУППА ПОДГОТОВИТЕЛЬНОГО К ШКОЛЕ ВОЗРАСТА (6-7 лет) Период проведения - начало уч. года (сентябрь) или начало посещения группы подготовительного к школе возраста

Период проведения - окончание посещения группы старшего возраста

Сформированность показателя

«2» показатель сформирован

«1» показатель в стадии формирования

«0» показатель не сформирован

Средний уровень

1,8 - 2,0 норма-высокий

1,0 - 1,7 норма - средний

0,0 - 0,9 ниже нормы

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ»
Показатели возможных достижений (возрастные характеристики) к 6 годам
Слушание
Ребенок различает жанры
музыкальных произведений
(песня, танец, марш)

№

Ф.И. ребенка

Пение

Музыкальная деятельность
Музыкальноритмические движения

Песенное
творчество

Ребенок узнает мелодию по
Ребенок
Ребенок различает звучание
Ребенок
Ребенок демонстрирует
Ребенок может
отдельным фрагментам
различает звуки музыкальных инструментов демонстрирует развитые навыки исполнения импровизировать
произведения (вступление,
по высоте в
(клавишно-ударных,
развитые
танцевальных движений
мелодию на
заключение, музыкальная фраза) пределах квинты
струнных)
певческие навыки
заданный текст

Игра на детских
музыкальных инструментах
Ребенок демонстрирует навыки
игры на детских музыкальных
инструментах

Театрализованная деятельность

Танцевальноигровое творчество

Ребенок имеет
Ребенок с удовольствие
Ребенок может
представление о
занимается
придумывать движения
СРЕДНИЙ
различных видах
театрализованной
к танцам
ПОКАЗАТЕЛЬ
театрального искусства
деятельностью
ПО РЕБЕНКУ

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
СРЕДНИЙ ПОКАЗАТЕЛЬ ПО ГРУППЕ
Ф.И.О, должность специалиста(ов)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
© Автор-составитель Кулекина И.А., СПБ, 2023

Финальная диагностика

ГРУППА СТАРШЕГО ВОЗРАСТА (5-6 лет)

Период проведения - окончание посещения группы старшего возраста

Стартовая диагностика
*- не диагностируется в данном возрасте

ГРУППА ПОДГОТОВИТЕЛЬНОГО К ШКОЛЕ ВОЗРАСТА (6-7 лет)

Период проведения - начало уч. года (сентябрь) или начало посещения группы подготовительного к школе возраста

Сформированность показателя

«2» показатель сформирован

«1» показатель в стадии формирования

«0» показатель не сформирован

Средний уровень

1,8 - 2,0 норма-высокий

1,0 - 1,7 норма - средний

0,0 - 0,9 ниже нормы

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ»
Показатели возможных достижений (возрастные характеристики) к 6 годам
Рисование

Ф.И. ребенка

Ребенок передает в изображении основные
свойства предметов (форма, величина,
цвет), характерные детали, соотношение
предметов и их частей по величине,
высоте, расположению относительно друг

Ребенок владеет основными способами и
приемами рисования различными
изобразительными материалами (цветные
карандаши, гуашь, акварель, цветные мелки,
пастель, сангина, угольный карандаш,

Изобразительная деятельность
Лепка
Аппликация
Ребенок лепит с натуры и по
представлению знакомые предметы,
передавая характерные особенности
пластическим, конструктивным и
комбинированным способами

Ребенок умеет
пользоваться
ножницами

Народное ДПИ

Прикладное творчество

Ребенок имеет
Ребенок может Ребенок умеет работать
представление о
нарисовать узор, с бумагой (сгибать лист,
полхов-майданской,
используя
сглаживать сгибы,
гжельской росписи элементы росписи надрезать по сгибам)

Ребенок умеет
работать с
природным и
бросовым
материалом

Ребенок самостоятельно
определяет замысел рисунка,
аппликации, лепки, поделки,
создает образы и
СРЕДНИЙ
композиционные изображения, ПОКАЗАТЕЛЬ ПО
использует разнообразные
РЕБЕНКУ
материалы

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
СРЕДНИЙ ПОКАЗАТЕЛЬ ПО ГРУППЕ
Ф.И.О, должность специалиста(ов)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
© Автор-составитель Кулекина И.А., СПБ, 2023

Финальная диагностика

ГРУППА СТАРШЕГО ВОЗРАСТА (5-6 лет)

Период проведения - окончание посещения группы старшего возраста

Стартовая диагностика

ГРУППА ПОДГОТОВИТЕЛЬНОГО К ШКОЛЕ ВОЗРАСТА (6-7 лет)

Период проведения - начало уч. года (сентябрь) или начало посещения группы подготовительного к школе возраста

*- не диагностируется в данном возрасте
Сформированность показателя

«2» показатель сформирован

«1» показатель в стадии формирования

«0» показатель не сформирован

Средний уровень

1,8 - 2,0 норма-высокий

1,0 - 1,7 норма - средний

0,0 - 0,9 ниже нормы

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ»
Показатели возможных достижений (возрастные характеристики) к 6 годам
Приобщение к искусству

Ф.И. ребенка

Ребенок умеет выделять,
Ребенок имеет представление о
Ребенок имеет
Ребенок имеет
называть, группировать
видах изобразительного
представление о жанрах представление о народном
произведения по видам
искусства: графика, декоративноизобразительного
искусстве, фольклоре,
искусства: литература, музыка,
прикладное искусство,
искусства: натюрморт, музыке и художественных
изобразительное искусство,
живопись, скульптура,
пейзаж, портрет
промыслах
архитектура, театр, цирк
архитектура, фотоискусство

Конструктивная деятельность
Ребенок имеет
Ребенок имеет представление Ребенок может провести
представление о
о культурно-досуговых
анализ постройки
творческих профессиях:
местах: театр, музей,
(выделить основные части
художник, композитор,
библиотека, выставка,
и характерные детали
музыкант, актер, артист
кинотеатр, цирк и др.
конструкций)
балета

Ребенок может выполнить
постройку по инструкции
СРЕДНИЙ
ПОКАЗАТЕЛЬ ПО
РЕБЕНКУ

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
СРЕДНИЙ ПОКАЗАТЕЛЬ ПО ГРУППЕ

Ф.И.О, должность специалиста(ов)_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
© Автор-составитель Кулекина И.А., СПБ, 2023

Финальная диагностика

ГРУППА ПОДГОТОВИТЕЛЬНОГО К ШКОЛЕ ВОЗРАСТА (6-7 лет)

Период проведения - окончание посещения группы подготовительного к школе возраста

Стартовая диагностика
*- не диагностируется в данном возрасте
Сформированность показателя

«2» показатель сформирован

«1» показатель в стадии формирования

«0» показатель не сформирован

Средний уровень

1,8 - 2,0 норма-высокий

1,0 - 1,7 норма - средний

0,0 - 0,9 ниже нормы
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ»
Показатели возможных достижений (возрастные характеристики) к 7 годам
Крупная моторика. ОВД, ОРУ

№

Ф.И. ребенка

Бросание, катание, ловля, метание

Ползанье, лазанье

Ходьба

Бег

Прыжки

Равновесие

Ребенок выполняет различные упражнения с
мячом, метание

Ребенок выполняет разные виды ползанья,
лазанья

Ребенок выполняет различные виды ходьбы

Ребенок выполняет различные виды бега

Ребенок выполняет различные виды прыжков

Ребенок выполняет

бросание вверх, о землю,
в цель из
ползанье на
влезание на
лазанье по
обычная,
приставными в различных в колонне по
ловля двумя руками, одной положения стоя, четвереньках, гимнастическую веревочной гимнастическим шагом, шагами назад, в построениях одному,
рукой, перебрасывание,
вдаль, в
на животе, на стенку и спуск;
лестнице;
скрестным шагом,
приседе, с
врассыпную,
передача, прокатывание,
движущеюся
спине
перелезание с
выполнение
спиной вперед,
различными
парами,
забрасывание, ведение
цель
пролета на пролет упражнений на выпадами, с закрытыми движениями рук
тройками,
по диагонали
канате
глазами
четверками

в сочетание с
челночный, наперегонки, из
прыжками, высоко разных исходных положений,
поднимая колени, со скакалкой, по пересеченной
захлестывая голени
местности, с наименьшим
назад, выбрасывая
числом шагов, медленный,
прямые ноги вперед
быстрый

подпрыгивания
на двух ногах в
чередовании с
ходьбой, на месте
и с поворот
кругом

Строевые упражнения

Ребенок выполняет Ребенок может
разные виды
рассчитаться на
перестроений,
«первый –
смещая ноги выпрыгивание на в длину с стойка на носках,
кружение с
построений,
второй»
вправо-влево- предметы;
места/с стойка на одной закрытыми глазами,
передвижений,
вперед-назад подпрыгивания разбега, в ноге с закрытыми остановкой и
размыкание и
вверх из глубокого высоту с
глазами
сохранением
смыкание приставным
приседа; прыжки места/с
заданной позы
шагом, повороты
на одной ноге разбега

СРЕДНИЙ
ПОКАЗАТЕЛЬ
ПО РЕБЕНКУ

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
СРЕДНИЙ ПОКАЗАТЕЛЬ ПО ГРУППЕ
Ф.И.О, должность специалиста(ов)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
© Автор-составитель Кулекина И.А., СПБ, 2023

Финальная диагностика

ГРУППА ПОДГОТОВИТЕЛЬНОГО К ШКОЛЕ ВОЗРАСТА (6-7 лет)

Период проведения - окончание посещения группы подготовительного к школе возраста

Стартовая диагностика
*- не диагностируется в данном возрасте
Сформированность показателя

«2» показатель сформирован

«1» показатель в стадии формирования

«0» показатель не сформирован

Средний уровень

1,8 - 2,0 норма-высокий

1,0 - 1,7 норма - средний

0,0 - 0,9 ниже нормы
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ»
Показатели возможных достижений (возрастные характеристики) к 7 годам

Ф.И. ребенка
1

Спортивные упражнения
Ребенок имеет
представление
о спортивных
событиях и
достижениях
отечественны
х спортсменов

Ребенок умеет кататься
на самокате

№

Ребенок
обводит по
контуру, по
точкам

Спорт. игры

на двухколесном
велосипеде

Ребенок
Ребенок Ребенок чертит
выполняет обводит по
линии с
графический шаблону, по
помощью
диктант
трафарету
линейки

Подвижные игры

Ребенок использует в
Ребенок может
Ребенок владеет
Ребенок имеет
самостоятельной
организовать знакомые элементами спортивных
представление о
Ребенок выполняет
Ребенок
Ребенок свободно
деятельности
подвижные игры со
игр (городки, баскетбол, разных видах спорта
штриховку в различных закрашивает, владеет карандашом при
разнообразные по
сверстниками, сплотить
футбол, хоккей,
(санный спорт,
направлениях
не выходя за рисовании округлых
содержанию подвижные
команду, стремится
бадминтон, настольный
борьба, теннис,
контур
линий, завитков в
игры, проявляет элементы внести свой вклад в
теннис), может
синхронное плавание
разном направлении
творчества в двигательной
результат команды
контролировать свои
и др.)
деятельности
движения и управлять

Графические навыки

на лыжах

Координация рук и глаз

на санках

Мелкая моторика

СРЕДНИЙ
ПОКАЗАТЕЛЬ
ПО РЕБЕНКУ

2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
СРЕДНИЙ ПОКАЗАТЕЛЬ ПО ГРУППЕ
Ф.И.О, должность специалиста(ов)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
© Автор-составитель Кулекина И.А., СПБ, 2023

Финальная диагностика

ГРУППА ПОДГОТОВИТЕЛЬНОГО К ШКОЛЕ ВОЗРАСТА (6-7 лет)

Период проведения - окончание посещения группы подготовительного к школе возраста

Стартовая диагностика
*- не диагностируется в данном возрасте
Сформированность показателя

«2» показатель сформирован

«1» показатель в стадии формирования

«0» показатель не сформирован

Средний уровень

1,8 - 2,0 норма-высокий

1,0 - 1,7 норма - средний

0,0 - 0,9 ниже нормы

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ»
Показатели возможных достижений (возрастные характеристики) к 7 годам

Ф.И. ребенка

Навыки ухода за собой
(одевание, раздевание)

Ребенок владеет навыками
личной гигиены

Ребенок владеет
навыками культуры еды

Ребенок владеет навыками
поддержания порядка

Ребенок владеет навыками
ухода за собой

ЗОЖ

Спортивные упражнения

Ребенок соблюдает
Ребенок
Ребенок имеет
элементарные правила
регулярно
начальные
здорового образа жизни и выполняет
представления о том,
личной гигиены, следит физические
что такое здоровье,
за своей осанкой, может упражнения
понимает, как
оценить свое
поддержать, укрепить и
самочувствие
сохранить его

Ребенок умеет кататься
на самокате

Навыки поддержания
порядка (правила
поведения в быту)

на лыжах

Навыки культуры
еды (прием пищи)

на двухколесном
велосипеде

№

Навыки соблюдения
чистоты тела (правила
личной гигиены)

на санках

КГН

СРЕДНИЙ
ПОКАЗАТЕЛЬ
ПО РЕБЕНКУ

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
СРЕДНИЙ ПОКАЗАТЕЛЬ ПО ГРУППЕ

Ф.И.О, должность специалиста(ов)_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
© Автор-составитель Кулекина И.А., СПБ, 2023

Финальная диагностика

ГРУППА ПОДГОТОВИТЕЛЬНОГО К ШКОЛЕ ВОЗРАСТА (6-7 лет)

Период проведения - окончание посещения группы подготовительного к школе возраста

Стартовая диагностика
*- не диагностируется в данном возрасте
Сформированность показателя

«2» показатель сформирован

«1» показатель в стадии формирования

«0» показатель не сформирован

Средний уровень

1,8 - 2,0 норма-высокий

1,0 - 1,7 норма - средний

0,0 - 0,9 ниже нормы
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «СОЦИАЛЬНО-КОММУНИКАТИВНОЕ РАЗВИТИЕ»
Показатели возможных достижений (возрастные характеристики) к 7 годам
Сфера социальных отношений

Отношение к самому себе

№

Ф.И. ребенка

Отношение к
сверстникам

Ребенок осознает и
Ребенок умеет
Ребенок способен Ребенок осознанно Ребенок без напоминаний
признает собственные договариваться и дружить,
принимать
относится к своему использует в общении
ошибки, результат
старается разрешать
собственные
будущему,
формулы словесной
поставленных задач,
конфликтные ситуации
решения и
стремится быть вежливости (приветствие,
определяет пути
конструктивными
проявлять
полезным
прощание, просьбы,
развития
способами
инициативу
обществу
извинения)

Отношение к взрослым
Ребенок без напоминаний
использует в общении
формулы словесной
вежливости (приветствие,
прощание, просьбы,
извинения)

Эмоции

Поведение

Ребенок понимает чувства и
Ребенок использует
Ребенок распознает
Ребенок самостоятельно соблюдает
переживания окружающих по
социально приемлемые
собственные чувства и установленный порядок поведения в
невербальным признакам;
способы проявления эмоций эмоции, анализирует свои
группе, регулирует собственную
находит причины и следствия
и доступные возрасту
переживания и рассказывает
активность
СРЕДНИЙ
возникновения эмоций,
регуляции эмоциональных
о них
ПОКАЗАТЕЛЬ
проявляет эмпатию
состояний
ПО РЕБЕНКУ

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
СРЕДНИЙ ПОКАЗАТЕЛЬ ПО ГРУППЕ
Ф.И.О, должность специалиста(ов)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
© Автор-составитель Кулекина И.А., СПБ, 2023

Финальная диагностика

ГРУППА ПОДГОТОВИТЕЛЬНОГО К ШКОЛЕ ВОЗРАСТА (6-7 лет) Период проведения - окончание посещения группы подготовительного к школе возраста

Стартовая диагностика
*- не диагностируется в данном возрасте
Сформированность показателя

«2» показатель сформирован

«1» показатель в стадии формирования

«0» показатель не сформирован

Средний уровень

1,8 - 2,0 норма-высокий

1,0 - 1,7 норма - средний

0,0 - 0,9 ниже нормы

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «СОЦИАЛЬНО-КОММУНИКАТИВНОЕ РАЗВИТИЕ»
Показатели возможных достижений (возрастные характеристики) к 7 годам
Сфера социальных отношений
Ребенок имеет Ребенок имеет представление о
Ребенок имеет
представление
школе, школьниках, учителях;
представление о
об изменениях стремится к школьному обучению,
нравственных
Ребенок имеет представление о семье,
Ребенок умеет сотрудничать со сверстниками (побуждает к Ребенок владеет разными способами и видами игры, различает
позиции
к познанию, освоению чтения,
качествах людей, их
семейных и родственных отношениях
обсуждению планов, советуется, поддерживает интерес к
условную и реальную ситуации, предлагает и объясняет
человека с
письма; демонстрирует
проявлении в
(взаимные чувства, правила общения в семье,
мнению, инициирует ситуации взаимопомощи,
замысел игры, комбинирует сюжеты на основе реальных,
возрастом
формированные предпосылки к
поступках и
значимые и памятные события, досуг семьи,
подчеркивает ценность каждого ребенка и его вклад в
вымышленных ситуаций, выполняет несколько ролей в одной
учебной деятельности и элементы взаимоотношениях
семейный бюджет)
общее дело, выбирает партнеров по интересам, помогает
игре, подбирает разные средства для создания игровых
готовности к школьному обучению
устанавливать темп совместных действий)
образов, согласовывает свои интересы с интересами
партнёров по игре

Семья

Ребенок имеет представление о
необходимости укрепления связи
между поколениями, взаимной
поддержке детей и взрослых

№

Ф.И. ребенка
1

Игровое поведение

СРЕДНИЙ
ПОКАЗАТЕЛЬ
ПО РЕБЕНКУ

2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
СРЕДНИЙ ПОКАЗАТЕЛЬ ПО ГРУППЕ
Ф.И.О, должность специалиста(ов)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
© Автор-составитель Кулекина И.А., СПБ, 2023

Финальная диагностика

ГРУППА ПОДГОТОВИТЕЛЬНОГО К ШКОЛЕ ВОЗРАСТА (6-7 лет)

Период проведения - окончание посещения группы подготовительного к школе возраста

Стартовая диагностика
*- не диагностируется в данном возрасте
Сформированность показателя

«2» показатель сформирован

«1» показатель в стадии формирования

«0» показатель не сформирован

Средний уровень

1,8 - 2,0 норма-высокий

1,0 - 1,7 норма - средний

0,0 - 0,9 ниже нормы

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «СОЦИАЛЬНО-КОММУНИКАТИВНОЕ РАЗВИТИЕ»
Показатели возможных достижений (возрастные характеристики) к 7 годам
Область формирования основ гражданственности и патриотизма

№

Ф.И. ребенка

Ребенок имеет представление о
Ребенок имеет
Ребенок имеет
признаках и характеристиках
представление о
представление
государства (территория государства порядке использования о волонтерстве
и его границы, столица), атрибутах
государственной
государственной власти, президенте,
символики
столице

Ребенок имеет
представление о
государственных
праздниках,
исторических
событиях

Сфера трудового воспитания
Ребенок имеет
представление о жизни
людей в России, о
многообразии стран и
народов мира

Ребенок имеет представление об обмене Ребенок имеет представление о
ценностями в процессе производства и об основах финансовой грамоты,
потребления товаров и услуг, о денежных основах бережного потребления
отношениях, о реальной стоимости
отдельных продуктов питания, игрушек,
детских книг

Ребенок проявляет
инициативность и
самостоятельность в процессе
самообслуживания, при
выполнении трудовых
поручений

СРЕДНИЙ
ПОКАЗАТЕЛЬ
ПО РЕБЕНКУ

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
СРЕДНИЙ ПОКАЗАТЕЛЬ ПО ГРУППЕ

Ф.И.О, должность специалиста(ов)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
© Автор-составитель Кулекина И.А., СПБ, 2023

Финальная диагностика

ГРУППА ПОДГОТОВИТЕЛЬНОГО К ШКОЛЕ ВОЗРАСТА (6-7 лет)

Период проведения - окончание посещения группы подготовительного к школе возраста

Сформированность показателя

«2» показатель сформирован

«1» показатель в стадии формирования

«0» показатель не сформирован

Средний уровень

1,8 - 2,0 норма-высокий

1,0 - 1,7 норма - средний

0,0 - 0,9 ниже нормы

Стартовая диагностика
*- не диагностируется в данном возрасте

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «СОЦИАЛЬНО-КОММУНИКАТИВНОЕ РАЗВИТИЕ»
Показатели возможных достижений (возрастные характеристики) к 7 годам
Область формирования основ безопасного поведения

№

Ф.И. ребенка

Ребенок имеет представление о правила безопасного Ребенок имеет представление о правила безопасного
поведения в ситуациях, создающих угрозу жизни и
поведения дома, на улице, в природе, в местах
здоровью (погас свет, остался один, потерялся,
большого скопления людей, в магазине, на вокзале, в
получил травму)
общественных метах, на праздниках и др.

Ребенок имеет представление о правилах
безопасного использования цифровых
ресурсов (мобильного телефона, планшета)

Ребенок имеет представление об
Ребенок проявляет
элементарных правилах оказания первой самостоятельность при выполнении
помощи при первых признаках недомогания,
правил безопасного поведения
травмах, ушибах

СРЕДНИЙ
ПОКАЗАТЕЛЬ
ПО РЕБЕНКУ

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
СРЕДНИЙ ПОКАЗАТЕЛЬ ПО ГРУППЕ

Ф.И.О, должность специалиста(ов)_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
© Автор-составитель Кулекина И.А., СПБ, 2023

Финальная диагностика

ГРУППА ПОДГОТОВИТЕЛЬНОГО К ШКОЛЕ ВОЗРАСТА (6-7 лет)

Период проведения - окончание посещения группы подготовительного к школе возраста

Сформированность показателя

«2» показатель сформирован

«1» показатель в стадии формирования

«0» показатель не сформирован

Средний уровень

1,8 - 2,0 норма-высокий

1,0 - 1,7 норма - средний

0,0 - 0,9 ниже нормы

Стартовая диагностика
*- не диагностируется в данном возрасте

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ»
Показатели возможных достижений (возрастные характеристики) к 7 годам
Общее речевое развитие
Ребенок владеет речью как средством Ребенок подбирает
коммуникации, ведет диалог, владеет точные слова для
коммуникативно-речевыми
выражения мысли
умениями

№

Ф.И. ребенка

Формирование словаря
Ребенок выполняет операцию
классификации – деления
освоенных понятий на группы
на основе выявленных
признаков

Ребенок использует в речи средства
Ребенок образует
языковой выразительности:
сложные слова
антонимы, синонимы, многозначные посредством слияния
слова, метафоры, олицетворение
основ

Грамматический строй
Ребенок согласует в речи
существительные с
числительными,
существительные с
прилагательными

Ребенок образует по
Ребенок образует в
образцу существительные речи сравнительную и СРЕДНИЙ
с суффиксами, глаголы с
превосходную
ПОКАЗАТЕЛ
приставками
степени имен
Ь ПО
прилагательных
РЕБЕНКУ

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
СРЕДНИЙ ПОКАЗАТЕЛЬ ПО ГРУППЕ

Ф.И.О, должность специалиста(ов)__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
© Автор-составитель Кулекина И.А., СПБ, 2023

Финальная диагностика

ГРУППА ПОДГОТОВИТЕЛЬНОГО К ШКОЛЕ ВОЗРАСТА (6-7 лет)

Период проведения - окончание посещения группы подготовительного к школе возраста

Сформированность показателя

«2» показатель сформирован «1» показатель в стадии формирования

«0» показатель не сформирован

Средний уровень

1,8 - 2,0 норма-высокий

0,0 - 0,9 ниже нормы

Стартовая диагностика
*- не диагностируется в данном возрасте
1,0 - 1,7 норма - средний

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ»
Показатели возможных достижений (возрастные характеристики) к 7 годам
Звуковая культура речи

№

Ф.И. ребенка

Связная речь

Ребенок правильно произносит Ребенок может пересказать Ребенок может составить Ребенок может составить повествовательный Ребенок может составить рассказ все звуки
литературное произведение описательный рассказ,
рассказ по картине, из личного опыта, из
контаминацию (сочетание
по ролям, близко к тексту,
соблюдая структуру
коллективного опыта, по набору игрушек,
описания и повествования,
от лица литературного героя
описания
соблюдая структуру повествования
описания и рассуждения)

ЧХЛ
Ребенок использует в процессе
общения объяснительную речь,
речь-доказательство, речевое
планирование

Ребенок знает и осмысленно Ребенок определяет характеры Ребенок проявляет
воспринимает литературные
персонажей, мотивы их
интерес к книгам
произведения различных поведения, оценивает поступки познавательного
жанров, имеет предпочтения
литературных героев
характера

СРЕДНИЙ
ПОКАЗАТЕЛЬ
ПО РЕБЕНКУ

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
СРЕДНИЙ ПОКАЗАТЕЛЬ ПО ГРУППЕ
Ф.И.О, должность специалиста(ов)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
© Автор-составитель Кулекина И.А., СПБ, 2023

Финальная диагностика

ГРУППА ПОДГОТОВИТЕЛЬНОГО К ШКОЛЕ ВОЗРАСТА (6-7 лет)

Период проведения - окончание посещения группы подготовительного к школе возраста

Сформированность показателя

«2» показатель сформирован

«1» показатель в стадии формирования

«0» показатель не сформирован

Средний уровень

1,8 - 2,0 норма-высокий

1,0 - 1,7 норма - средний

0,0 - 0,9 ниже нормы

Стартовая диагностика
*- не диагностируется в данном возрасте

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ»
Показатели возможных достижений (возрастные характеристики) к 7 годам
Подготовка к обучению грамоте

№

Ф.И. ребенка

Ребенок производит звуковой
анализ четырехзвуковых и
пятизвуковых слов

Ребенок может интонационно выделить звуки в слове,
Ребенок может определить количество
определить их последовательность, дать им характеристику,
и последовательность слов в
составить схему слова, выделить ударный гласный звук в слове
предложении

Ребенок может составить
предложение с заданным
количеством слов

Ребенок знает названия
всех букв

Ребенок читает
слоги

СРЕДНИЙ
ПОКАЗАТЕЛЬ
ПО РЕБЕНКУ

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
СРЕДНИЙ ПОКАЗАТЕЛЬ ПО ГРУППЕ

Ф.И.О, должность специалиста(ов)__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
© Автор-составитель Кулекина И.А., СПБ, 2023

Финальная диагностика

ГРУППА ПОДГОТОВИТЕЛЬНОГО К ШКОЛЕ ВОЗРАСТА (6-7 лет)Период проведения - окончание посещения группы подготовительного к школе возраста

Стартовая диагностика
*- не диагностируется в данном возрасте
Сформированность показателя

«2» показатель сформирован

«1» показатель в стадии формирования

«0» показатель не сформирован

Средний уровень

1,8 - 2,0 норма-высокий

1,0 - 1,7 норма - средний

0,0 - 0,9 ниже нормы
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ»
Показатели возможных достижений (возрастные характеристики) к 7 годам

Сенсорные эталоны
Цвет, оттенки

Познавательные действия

Форма, геометрические фигуры

Величина

Ребенок различает и называет
все цвета спектра и
ахроматические
цвета, оттенки

№

плоские и объемные геометрические
фигуры; умеет выделять структуру
геометрических фигур и устанавливать
взаимосвязи между ними

Ребенок умеет классифицировать
фигуры по внешним структурным
признаками (округлые,
многоугольники)

Ребенок владеет различными
способами видоизменения
геометрических фигур (наложение,
соединение, разрезание и др.)

Ребенок умеет измерять
длину, ширину, высоту с
помощью условной мерки

Ребенок
Ребенок
Ребенок способен применять в
Ребенок имеет разнообразные
самостоятельно
интересуется
жизненных и игровых
познавательные умения: определяет
выбирает способ
субъективно
ситуациях знания о
противоречия. Формулирует задачу
осуществления
новым и
количестве, форме, величине исследования, использует разные способы и
разных видов
неизвестным в
предметов, пространстве,
средства проверки предположений
СРЕДНИЙ
познавательной окружающем мире
времени
(сравнение с эталонами, классификацию,
деятельности
систематизацию и др.)
ПОКАЗАТЕЛЬ

ПО РЕБЕНКУ

Ф.И. ребенка
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
СРЕДНИЙ ПОКАЗАТЕЛЬ ПО ГРУППЕ

Ф.И.О, должность специалиста(ов)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
© Автор-составитель Кулекина И.А., СПБ, 2023

Финальная диагностика

ГРУППА ПОДГОТОВИТЕЛЬНОГО К ШКОЛЕ ВОЗРАСТА
Период(6-7
проведения
лет)
- окончание посещения группы подготовительного к школе возраста

Стартовая диагностика
*- не диагностируется в данном возрасте
Сформированность показателя

«2» показатель сформирован

«1» показатель в стадии формирования

«0» показатель не сформирован

Средний уровень

1,8 - 2,0 норма-высокий

1,0 - 1,7 норма - средний

0,0 - 0,9 ниже нормы
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ»
Показатели возможных достижений (возрастные характеристики) к 7 годам
Математические представления

Количество и счет

№

Ф.И. ребенка

Ориентировка во времени

Ориентировка в пространстве

Пространственно-количественные связи
и отношения

Сравнение

Ребенок умеет считать в Ребенок знает состав чисел из двух Ребенок решает простые
Ребенок имеет
Ребенок умеет определять
Ребенок
Ребенок знает способы Ребенок умеет измерять протяженность, массу и
Ребенок сравнивает
пределах 10 в прямом и
меньших в пределах первого
арифметические задачи на представление о календаре,
время по часам с
ориентируется на
ориентировки в
объем с помощью условной мерки; понимает предметы по 4-6 основаниям СРЕДНИЙ
обратном порядке
десятка
сложение и вычитание
как системе измерения точностью до четверти часа местности, по двухмерном пространстве
взаимообратные отношения между мерой и
с выделением сходства,
ПОКАЗАТЕЛЬ
времени
схеме, по плану
результатом измерения
отличия

ПО РЕБЕНКУ

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
СРЕДНИЙ ПОКАЗАТЕЛЬ ПО ГРУППЕ
Ф.И.О, должность специалиста(ов)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
© Автор-составитель Кулекина И.А., СПБ, 2023

Финальная диагностика

ГРУППА ПОДГОТОВИТЕЛЬНОГО К ШКОЛЕ Период
ВОЗРАСТА
проведения
(6-7 лет)
- окончание посещения группы подготовительного к школе возраста

Стартовая диагностика
*- не диагностируется в данном возрасте
Сформированность показателя

«2» показатель сформирован

«1» показатель в стадии формирования«0» показатель не сформирован

Средний уровень

1,8 - 2,0 норма-высокий

1,0 - 1,7 норма - средний

0,0 - 0,9 ниже нормы
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ»
Показатели возможных достижений (возрастные характеристики) к 7 годам

Окружающий мир

Природа

Ребенок имеет представления, может показать на картинке и в естественной среде, может рассказать

№

Ф.И. ребенка

о родном населенном пункте (название о назначении
о разных видах
улиц, некоторых архитектурных
общественных специального транспорта
особенностях,
учреждений
достопримечательностях), об истории, о
выдающихся горожанах, традициях
городской жизни

о местах труда
людей (завод,
больница,
магазин и др.)

Ребенок
Ребенок знает
стремится к правила поведения
самостоятельном
в природе,
о местах отдыха
Ребенок имеет представление о наиболее
Ребенок имеет
Ребенок имеет
Ребенок имеет
Ребенок имеет представление об
Ребенок имеет
у
проявляет
людей
ярких представителях животных и растений
представление о
представление о
представление о
использовании человеком свойств
представление о
экспериментиров осознанное,
разных природных зон (пустыня, степь, тайга, многообразии водных
многообразии
жизненных
неживой природы для хозяйственных некоторых небесных
анию
бережное
тундра и др.), об их образе жизни,
ресурсов (моря,
полезных ископаемых потребностях, этапах
нужд (ветряные мельницы,
телах (планеты,
СРЕДНИЙ
отношение к
приспособлении к среде обитания, изменениях
океаны, реки,
(нефть, уголь, серебро, роста и развития водохранилища, солнечные батареи, кометы, звезды)
ПОКАЗАТЕЛЬ
природе и ее
в жизни в разные сезоны года
водопады и др.)
золото, алмазы и др.)
животных и
ледяные катки)
ПО РЕБЕНКУ
ресурсам
растений

Объекты живой природы

Объекты неживой природы, природные явления

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
СРЕДНИЙ ПОКАЗАТЕЛЬ ПО ГРУППЕ
Ф.И.О, должность специалиста(ов)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
© Автор-составитель Кулекина И.А., СПБ, 2023

Финальная диагностика

ГРУППА ПОДГОТОВИТЕЛЬНОГО К ШКОЛЕ ВОЗРАСТА (6-7 лет) Период проведения - окончание посещения группы подготовительного к школе возраста

Стартовая диагностика
*- не диагностируется в данном возрасте
Сформированность показателя

«2» показатель сформирован «1» показатель в стадии формирования «0» показатель не сформирован

Средний уровень

1,8 - 2,0 норма-высокий

1,0 - 1,7 норма - средний

0,0 - 0,9 ниже нормы
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ»
Показатели возможных достижений (возрастные характеристики) к 7 годам

Слушание

№

Ф.И. ребенка

Пение

Музыкальноритмические
движения
Ребёнок
ритмично и

Песенное творчество

Музыкальная деятельность
Игра на детских музыкальных инструментах

У ребенка развит навык
У ребенка развиты
Ребенок способен
Ребенок может сыграть простую
восприятия звуков по высоте в певческий голос и выразительно двигается в самостоятельно придумать мелодию на металлофоне, свирели,
пределах квинты-терции
вокально-слуховая
соответствие с
мелодию, используя в ударных, и электронных музыкальных
координация
характером музыки
качестве образца русские инструментах: трещотках, погремушках,
народные песни
треугольниках

Ребенок может
исполнить
музыкальное
произведение в
оркестре и в
ансамбле

Театрализованная деятельность

Танцевально-игровое творчество

Ребенок проявляет
Ребенок проявляет Ребенок имеет представление
Ребенок умеет
Ребенок проявляет активность в
самостоятельность при выборе инициативу при
о средствах погружения в
выразительно
доступных видах музыкальной
литературного и музыкального
изготовлении
театральные образы (музыка, передавать образы в исполнительской деятельности
материала для театральной атрибутов и декораций слова, декорации, грим,
действии, мимике,
(игра в оркестре, пение,
постановки
к спектаклю
костюм и др.)
пантомимике
танцевальные движения и др.)

Ребенок помогает
придумывать
движения,
отражающие
содержание песни

У ребенка
развит
музыкальный
вкус,
музыкальная
память

СРЕДНИЙ
ПОКАЗАТЕЛЬ
ПО РЕБЕНКУ

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
СРЕДНИЙ ПОКАЗАТЕЛЬ ПО ГРУППЕ
Ф.И.О, должность специалиста(ов)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
© Автор-составитель Кулекина И.А., СПБ, 2023

Финальная диагностика

ГРУППА ПОДГОТОВИТЕЛЬНОГО К ШКОЛЕ ВОЗРАСТА (6-7 лет)

Период проведения - окончание посещения группы подготовительного к школе возраста

Сформированность показателя

«2» показатель сформирован «1» показатель в стадии формирования

«0» показатель не сформирован

Средний уровень

1,8 - 2,0 норма-высокий

0,0 - 0,9 ниже нормы

Стартовая диагностика
*- не диагностируется в данном возрасте
1,0 - 1,7 норма - средний

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ»
Показатели возможных достижений (возрастные характеристики) к 7 годам
Рисование

Ф.И. ребенка

Лепка

Ребенок может изобразить
Ребенок способен
Ребенок свободно
Ребенок умеет
предметы по памяти и с натуры,
передавать в
использует приемы лепки, передавать пропорции,
передает их средствами рисунка рисунке сюжет,
освоенные ранее (налеп,
соотношение по
(форма, пропорции,
строить композицию углубленный рельеф),
величине,
расположение)
применяет стеку
выразительность поз,

Изобразительная деятельность
Аппликация
Народное
ДПИумеет
Ребенок умеет составлять
Ребенок может выполнить
Ребенок

Прикладное творчество

Ребенок может Ребенок может Ребенок может Ребенок может Ребенок может Ребенок может вдеть нитку в
узоры и декоративные
вырезание (симметричное из создавать узоры сложить бумагу в сделать разметку с выполнить
создать
создать объемную
иголку, завязать узелок,
СРЕДНИЙ
композиции из
бумаги, сложенной вдвое;
по мотивам
разных
помощью
работу по
объемную
поделку из
пришить пуговицу, петельку,
геометрических и
несколько предметов из частей
народных
направлениях
шаблона
образцу
игрушку в
природного
выполнить шов «вперед ПОКАЗАТЕЛЬ ПО
РЕБЕНКУ
растительных элементов на бумаги, сложенной гармошкой)
росписей
технике
материала
иголка»

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
СРЕДНИЙ ПОКАЗАТЕЛЬ ПО ГРУППЕ
Ф.И.О, должность специалиста(ов)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
© Автор-составитель Кулекина И.А., СПБ, 2023

Финальная диагностика

ГРУППА ПОДГОТОВИТЕЛЬНОГО К ШКОЛЕ ВОЗРАСТА (6-7 лет)

Период проведения - окончание посещения группы подготовительного к школе возраста

Стартовая диагностика
*- не диагностируется в данном возрасте
Сформированность показателя

«2» показатель сформирован

«1» показатель в стадии формирования

«0» показатель не сформирован

Средний уровень

1,8 - 2,0 норма-высокий

1,0 - 1,7 норма - средний

0,0 - 0,9 ниже нормы

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ»
Показатели возможных достижений (возрастные характеристики) к 7 годам
Приобщение к искусству

Ф.И. ребенка

Ребенок умеет выделять,
Ребенок имеет представление о
Ребенок имеет
Ребенок имеет
называть, группировать
видах изобразительного
представление о жанрах представление о народном
произведения по видам
искусства: графика, декоративноизобразительного
искусстве, фольклоре,
искусства: литература, музыка,
прикладное искусство,
искусства: натюрморт, музыке и художественных
изобразительное искусство,
живопись, скульптура,
пейзаж, портрет
промыслах
архитектура, театр, цирк
архитектура, фотоискусство

Конструктивная деятельность
Ребенок имеет
Ребенок имеет представление Ребенок может провести
представление о
о культурно-досуговых
анализ постройки
творческих профессиях:
местах: театр, музей,
(выделить основные части
художник, композитор,
библиотека, выставка,
и характерные детали
музыкант, актер, артист
кинотеатр, цирк и др.
конструкций)
балета

Ребенок может выполнить
постройку по инструкции
СРЕДНИЙ
ПОКАЗАТЕЛЬ ПО
РЕБЕНКУ

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
СРЕДНИЙ ПОКАЗАТЕЛЬ ПО ГРУППЕ

Ф.И.О, должность специалиста(ов)_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
© Автор-составитель Кулекина И.А., СПБ, 2023